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对下列符号意义的表述,不正确的是(  )
A、N2:两个氮原子
B、2H:两个氢原子
C、2H2O:两个水分子
D、Ca2+:一个钙离子带两个单位正电荷
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
B、根据元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子进行分析判断.
C、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
D、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
解答:解:A、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氮原子表示:2N,故选项说法错误.
B、元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子,故2H表示2个氢原子,故选项说法正确.
C、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2H2O可表示:两个水分子,故选项说法正确.
D、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故Ca2+可表示:钙离子,故选项说法正确.
故选:A
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某同学制作的化学知识卡片的部分内容,请将其补充完整.
 化学反应 化学方程式 简答
 铁在氧气中燃烧 
 
 该反应的基本类型
 
 硫在氧气中燃烧 
 
 现象
 
 磷在氧气中燃烧 
 
 现象
 
 归纳总结:(1)上述三个反应的共同特点是:
 

(2)氧气的化学性质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.根据图象及相关内容判断下列说法中不正确的是(  
A、0℃时,取a、b各mg分别加入到100g水中,温度升高到t2℃时,所得溶液均饱和
B、t1℃时,a、c物质的饱和溶液中,溶质的质量相等
C、t2℃时,将a、b两物质的饱和溶液,分别恒温蒸发等质量的水时,析出晶体的质量一定相等(晶体均不含结晶水)
D、t1℃时,a、c的饱和溶液从t1℃升高到t2℃时,a物质溶液溶质的质量分数大于c物质溶液溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

A是一种比较清洁的燃料,已知A和B能在一定条件下反应生成C和D.四种物质的微粒示意图如图.
(1)在B中把相关的粒子图形补充完整.
(2)C属于氧化物,从微观的角度解释其原因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列所给仪器中选择一个合适的仪器,用序号填在横线上:
①烧杯②试管③胶头滴管④量筒⑤玻璃棒
(1)可直接加热的仪器是
 

(2)吸取和滴加少量液体的仪器是
 

(3)用于搅拌液体的仪器是
 

(4)用作较多量试剂的反应容器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、氧气具有可燃性,氧气能支持燃烧
B、用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点
C、大豆和芝麻混合总体积减少、海绵能吸水都能说明分子间有空隙
D、铝制品比铁制品耐绣蚀是因为铝和氧气反应能形成致密的氧化膜

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中代表氮原子,代表 氢原子

(1)B图中,每个分子中含有
 
个原子
(2)D的物质类别属于
 
(填数字序号)
①混合物   ②纯净物   ③化合物   ④单质   ⑤氧化物
(3)C物质中氮元素的化合价
 

(4)含有保持氮气化学性质粒子的是
 
(填字母序号)
(5)化学变化中的最小粒子是
 
(填数字序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢的水溶液能使石蕊试液变
 
色.
②实验室制取H2S气体时,如下图,发生装置应选用
 
,收集装置应选用
 
(填仪器编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的物质均是初中化学的常见物质,其中A为黑色固体,B、C均为气体,且B有剧毒,请根据它们之间的转化关系(有些反应条件已省略),回答下列问题:
(1)D的化学式为
 

(2)A→C的化学方程式为
 

(3)B→C的化学方程式为
 

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