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超临界态是物质的一种新状态.已知超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂,被誉为“绿色环保溶剂”.下列说法正确的是(  )
①超临界CO2与干冰的化学组成相同;②超临界CO2不能使石灰水变浑浊;③超临界CO2流体是一种性能良好的灭火剂;④超临界CO2流体大量使用也不会引起环境问题.
A、①②B、①④C、①③D、③④
考点:二氧化碳的用途,二氧化碳的化学性质,二氧化碳对环境的影响
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:由题目的信息可知:随着温度和压力的变化,任何一种物质都存在三种状态,超临界CO2流体是一种和水相似,能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂;因此超临界CO2流体是二氧化碳的液体状态,具有二氧化碳的性质;超临界CO2流体不能燃烧,因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧;超临界CO2流体是一种无毒溶剂;干冰是二氧化碳的固体,超临界CO2流体是一种与干冰化学组成相同的物质.
解答:解:①干冰是二氧化碳的固体,超临界CO2流体是一种与干冰化学组成相同的物质,正确;
②超临界CO2不能使石灰水变浑浊,是正确的;
③超临界CO2流体可阻燃,但不能说是一种性能良好的灭火剂,错误;
④超临界CO2流体大量使用,同样也会引起环境问题.
故选A.
点评:本考点考查了二氧化碳的状态变化和用途等,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂.以下是由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程.

(1)B的化学式为
 
,操作a的名称是
 

(2)反应①的化学方程式为
 

(3)已知:Cu+2H2SO4(浓)═CuSO4+SO2↑+2H2O.对比途径I、II,你认为较好的途径是
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是应用最广泛的金属.
(1)写出古代湿法炼铜的化学方程式
 

(2)新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂.实验室采用还原法制备纳米级Fe粉,其流程如图所示:

①纳米级Fe粉在空气中易自燃.实验中通入N2的目的是
 

②写出Ⅱ中H2还原FeCl2得到铁的化学方程式
 
,该反应属于基本反应类型中的
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命活动不可缺少的物质.下列说法不正确的是(  )
A、自来水是纯净物
B、长期饮用蒸馏水不利于人体健康
C、工业废水不能直接排放
D、过量使用农药、化肥会造成水体污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量,以控制日趋严重的温室效应.
(1)空气中CO2的最主要来源是
 
燃料的燃烧.科学家发现藻类植物“微藻”对二氧化碳具有极强的吸收能力,它通过
 
作用吸收二氧化碳,若将“微藻”转化为生物柴油,鞥极大缓解能源需求和保护环境的矛盾.
(2)目前,为了缓解大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是(填序号)
 

①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源;②减少煤、石油、天然气等矿物燃料是使用;③大量植树造林,禁止乱砍乱伐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置.
(1)写出装置A中仪器的名称,a是
 
,b是
 

(2)图中有一处明显的错误,请指出
 

(3)装置B用来证明二氧化碳与水的反应,B中应装入的溶液是
 
,反应的化学方程式是:
 

(4)装置C中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的实验现象是
 
,反应的化学方程式是:
 

(5)在装置D中,
 
蜡烛先熄灭,说明二氧化碳有
 
 
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象不能正确反映其对应变化关系的是(  )
A、
用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气
B、
一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C、
向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
D、
加热一定量高锰酸钾制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲将二氧化碳里混入的少量一氧化碳杂质除去,可以让混合气通过(  )
A、水B、灼热的碳层
C、澄清的石灰水D、灼热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质:
(1)检验B装置气密性的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢制取氧气所选用的发生装置是
 
(填序号,下同);
(3)用装置D收集氧气的依据是
 
,检验收集到的气体是氧气的方法是
 
,用F装置收集氧气的优缺点是
 

(4)实验室用加热高锰酸钾的方法来制取氧气,所选用的发生装置是
 
,检查装置气密性,添加药品,连接仪器,加热试管后导管口有气体溢出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的是
 
,实验结束时的操作是
 

(5)用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是
 
,进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是
 

(6)如图G,点燃系在光亮细铁丝下的火柴,待火柴快要燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中,观察到的现象是
 
,生成黑色固体,瓶底预先放入少量水的目的是
 

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