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    13．怎样检验生成的气体是二氧化碳？用排空气法集气时，怎样证明二氧化碳在集气瓶中已充满？

    分析 二氧化碳的检验方法是：将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊；在检验气体收集满时，可根据二氧化碳不能助燃的特性进行检验．

    解答 解：二氧化碳的检验方法是：将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，气体是二氧化碳气体；把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满．

    点评 本题考查学生对二氧化碳的检验，验满知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．我区某校九年级（1）班的同学们学习“中和反应”后，在实验室里他们将一定量的稀硫酸滴到氢氧化钠溶液中，如图1所示，其反应的化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
    同学们发现该实验观察不到明显的现象，于是进行了一系列探究活动：
    【提出问题】如何验证该反应已经发生？
    【实验探究】甲组同学分别取图1所示A烧杯中的溶液进行了两个探究活动（实验1和实验2），现象如图2所示．
    【反思评价】甲组同学认为图2中“实验1”能验证反应已经发生了，他们的理由是加入酚酞试液不变色．
    【再次提问】图1所示A烧杯中溶液的溶质成分有哪些？
    【再次探究】乙组同学进行如下实验，已知他们所加入试剂的类别不同于“实验1”和“实验2”所加试剂的类别．请填空：
    实验操作实验现象结论
    取A烧杯中的少量溶液于试管中，加入铁粉．观察到有气泡产生A烧杯中溶液的溶质是Na2SO4和H2SO4．
    【解释与结论】
    将“实验2”中烧杯静置一段时间后，上层清液中一定有的溶质是NaCl．（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．铜、氯化镁、液氧、二氧化碳、氦气、碳酸钙是初中化学重点学习的物质，请从不同角度来分类；
    （1）从微观构成的角度：由分子构成的是液氧、二氧化碳；由原子构成的是铜、氦气；由离子构成的是氯化镁、碳酸钙．
    （2）请尝试从另外的角度对上述物质进行分类，该类别物质不少于3种，并说出分类的依据．所含物质铜、液氧、氦气．分类依据由一种元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．氨气易溶于水，易与浓硫酸反应，不与碱石灰（干燥剂）反应．氨气还具有还原性，在加热的条件下能还原氧化铜：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O，某化学兴趣小组同学设计如图所示实验来验证氨气的组成（图中夹持、固定装置部分均略去）．已知整套装置气密性良好，且实验中所用试剂均足量，B、D、E中所装药品能完全吸收相关物质．实验前装置C、D的质量分别为mC1、mD1．

    实验步骤：
    Ⅰ．连接装置A、B、C、D、E，打开分液漏斗旋塞注入足量浓氨水后关闭旋塞．通入氨气一段时间后，接着连接装置F．
    Ⅱ．点燃酒精灯加热，待黑色固体变为红色后，停止加热．
    Ⅲ．继续通氨气至玻璃管冷却．
    Ⅳ．记录量气管读数为VmL．
    V．称量装置C、D的质量分别为mC2、mD2．
    请回答下列问题：
    （1）装置A中NaOH固体所起的作用，是利用了该物质遇水溶解放热的性质．
    （2）若mC1-mC2═（mD2-mD1）×$\frac{8}{9}$，则可证明氨气的组成中不含氧元素．
    （3）步骤Ⅲ通入氨气的目的之一是排出装置内生成物，减小误差．
    （4）如果略去装置B，导致的后果是②．
    ①装置C中会发生新的化学反应
    ②会得出“氨气的组成中含有氧元素”的结论
    ③使测得的氨气组成中N、H元素质量比偏大
    （5）为减小误差，在读取量气管读数前必须进行的操作是调节水准管，使量气管与水准管液面相平．
    （6）步骤Ⅱ中氧化铜是否完全反应，对实验结果没有（填“有”、“没有”或“不确定有没有”）影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用化学用语填空：（1）地壳中含量最多的金属元素是Al．（2）二个氢原子2H．
    （2）石灰石的主要成分CaCO3．（4）三个亚铁离子3Fe2+．
    数字在化学式不同部位可表示不同的意义．请你判断下了化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？（填序号）
    ①表示微粒的数目  ②表示元素的化合价  ③表示离子的电荷数
    （5）Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷；（6）2CO一氧化碳分子的个数为2；（7）$\stackrel{+2}{Ca}$CO3碳酸钙中钙元素的化合价为+2价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．氢是地球上含量丰富的元素之一，氢气被认为是理想的清洁能源，原因是氢气燃烧的产物是水，不产生污染，火箭利用液态氢作燃料，是因为液态氢热值大（选填“热值”或“比热容”）；为了便于储存，利用降温加压的方式将气态氢变成液态氢，液态氢燃烧的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．已知A-H均为初中化学常见的物质．其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀．根据如图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：
    （1）B的化学式为Fe2O3．
    （2）反应①的化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
    （3）反应②的基本反应类型是复分解反应．
    （4）反应③的用途是冶炼生铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（　　）
    A．水是一种重要的溶剂
    B．用肥皂水可以区分硬水和软水
    C．生活污水毫无用处
    D．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有人设想将二氧化碳通过管道深入到足够深度的海底（约1000米以下），以减缓大气中二氧化碳的增加，降低温室效应．以下观点你认为错误的是（　　）
    A．海底压强很大，二氧化碳通入后，可能呈液态或固态
    B．二氧化碳会缓慢反应生成碳酸，使海底底部的酸性增强，从而影响海底的生态环境
    C．在足够深的海底，由于二氧化碳含量增大，有利于海底生物的光合作用
    D．海底已溶解的二氧化碳，回到海洋表面需数百年，也许那时人类已有了处理二氧化碳的更好办法

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