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某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与:
【实验内容】
①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象.
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察到两种物质都能燃烧.
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图所示分别放在一片薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象.
【分析讨论】
(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,蘸水的棉花球也会燃烧起来,其原因是
 

(2)进行实验②的目的是为了证明
 

(3)实验③看到的现象是
 
,这两个对比实验说明,燃烧
 

【反思与应用】
(4)乒乓球的材质名叫赛璐珞,它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料,燃烧会生成二氧化硫等有毒气体.为了保护我们的地球,废弃乒乓球最佳的处理方式是
 
考点:燃烧的条件与灭火原理探究
专题:科学探究
分析:可燃物与氧气接触,温度达到着火点时能够燃烧;
不同的可燃物,着火点一般不同,着火点是指可燃物燃烧需要的最低温度.
解答:解:【分析讨论】
(1)用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,如果在酒精灯上加热时间较长,蘸水的棉花球也会燃烧起来,其原因是 棉花中的水蒸发后,温度达到棉花的着火点,并与氧气接触,引起燃烧.
(2)物质受热时,如果能够燃烧,说明是可燃物,因此用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热,其目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物.
(3)乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低,把它们分开放在薄铜片上加热时,乒乓球碎片先燃烧,说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点.
【反思与应用】
(4)乒乓球为塑料,燃烧会生成二氧化硫等有毒气体.为了保护环境,废弃乒乓球最佳的处理方式是回收利用.
故答案为:(1)棉花中的水蒸发后,温度达到棉花的着火点,并与氧气接触,引起燃烧.
(2)这两种物质都是可燃物
(3)乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧;   可燃物燃烧时温度需要达到着火点
(4)回收利用
点评:可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可,本实验中,没有涉及氧气是否参加的对比实验,要注意这一点.
练习册系列答案
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广告词“葡萄糖酸钙锌口服液溶液钙锌同补,提高免疫能力”中“钙”“锌”是指(  )
A、单质B、原子C、分子D、元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中属于复分解反应的是(  )
A、2Fe2O3+3C 
 高温 
.
 
4Fe+3CO2
B、H2CO3═H2O+CO2
C、3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fc3O4
D、K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学为了了解铬、铝、铜的金属活动性顺序,进行了如下探究活动.
查阅资料:铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液.
实验过程:取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
实验一实验二实验三
实验
方案
实验
现象
  铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色.
 
铝片表面产生气泡较
快.
结论  铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢.铜不与稀硫酸反应
 
三种金属的活动性顺序是
 
(1)乙同学提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属的活动性顺序,丙同学认为不可行,理由是
 

(2)丙同学认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属的活动性顺序,这三种药品可以是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关的探究实验活动.

【查阅资料】红磷和白磷的燃烧产物都是五氧化二磷,人体吸入或接触五氧化二磷粉尘时,能与粘膜表层,眼,皮肤的水分反应生成磷酸,对局部产生强烈刺激
【进行实验】
小明设计了如图1所示的实验装置进行实验,很快就观察到铜片上白磷开始燃烧,而红磷以及水中白磷均没有燃烧
【获取结论】
(1)铜片上红磷没有燃烧的原因是
 
;水中白磷没有燃烧的原因是
 

(2)综上,物质燃烧需要的条件是
 

【反思评价】
(3)小红同学建议,经实验装置改进如图2所示进行实验,请你评价,这样实验的优点是
 

(4)小强同学设计了另一种方案(图3),在量筒中间卡住一薄铜片,铜片上放置白磷,然后把量筒倒置于热水中,他的做法是在研究
 
因素对燃烧的影响,而量筒上有精确地刻度,从白磷燃烧会消耗氧气角度考虑,该操作还可以获得
 
的信息.
【拓展应用】
(5)小组同学又表演了用“水”点火的化学小魔术,将一小块钾藏在棉花中,用滴管向棉花团滴两滴水,棉花立即燃烧起来,说明钾能与水反应,且反应必定是
 
(“吸热”或“放热”)反应.
小明再次表演该魔术时,为了加快反应速度,他将一吸管的水挤到棉花上,却发现棉花反而不能燃烧,小明表演失败的最有可能原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化验员为测定长期暴露在空气里的苛性钠的纯度,他先将w g这种苛性钠配成溶液,加入几滴酚酞试液,溶液呈红色;再逐滴加入m g a%的稀硫酸溶液,溶液恰恰由红色变成无色,同时收集到n g二氧化碳.据此这种苛性钠纯度的计算式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图填写有关空格:

(1)装置A中仪器①的名称为
 
;装置D中仪器②的名称为
 

(2)用稀硫酸和锌粒制氢气的发生装置可选用上述
 
 
 (填序号)装置;收集氢气可用
 
 
(填序号)装置.
(3)用氢氧化钠固体和水配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液,其实验步骤是
 
、称量、量取、
 
、装瓶贴标签,用到上图装置中的
 
(填序号).还必须用下列玻璃仪器组合中的
 
(填序号)才能完成实验.
①滴管、量筒、试剂瓶、玻璃棒    ②滴管、量筒、试管、玻璃棒    ③集气瓶、表面皿、广口瓶、量筒
若配制过程中,在已经有少量水的烧杯中加入5g氢氧化钠和95mL水,其他操作均规范,则所得溶液中氢氧化钠的质量分数
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中制取气体的基本装置.根据你所学的知识和图解决下列问题:

(1)图A中试管口略向下倾斜,其目的是:
 

(2)要收集一瓶较干燥的氧气可选用的收集装置是:
 
;(填字母,下同)
(3)甲烷是一种无色、无味、难溶于水,密度比空气小的可燃性气体.实验室常用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,实验室制取甲烷的发生和收集装置分别是
 
(填序号);收集满的一瓶甲烷气体应如何放置?
 
;点燃甲烷前,必不可少的操作是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种元素,A元素形成的一种单质可用于制铅笔芯,B元素形成的单质是最轻的气体,C元素是地壳中含量最多的元素,D元素是人类向地壳中提取量最大的金属元素,按要求写出下列化学式:
(1)A元素的名称
 

(2)B元素形成的单质的化学式为
 

(3)A、C元素形成的有剧毒物质的化学式
 

(4)B、C、D三种元素形成的化合物的化学式可能是
 

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