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    14．下列物质属于混合物的是（　　）
    A．蒸馏水B．矿泉水C．铁水D．水银

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．

    解答 解：A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；
    B、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；
    C、铁水是由一种物质组成的，属于纯净物；
    D、水银是汞的俗称，汞是由一种物质组成的，属于纯净物．
    故选：B．

    点评 由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，属于化合反应；
    （2）用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    （4）氧化汞受热分解成汞和氧气：氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．汽车尾气是造成空气污染的主要因素．化学兴趣小组的同学欲对汽车尾气的成分进行探究，进行以下实验：
    【查阅资料】
    1、汽车尾气中含有二氧化碳、水蒸气、一氧化碳，烟尘以及空气中未反应的剩余气体，所用燃料中若脱硫不尽，还会产生二氧化硫气体等．
    2、二氧化碳和二氧化硫气体都能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化硫还能使紫红色的高锰酸钾水溶液褪色，而二氧化碳不能．
    【取样】A同学建议在排气管后接上导管，用排水法收集尾气；
    B同学选择用一只瘪气球，套在排气管上收集尾气．大家采用了B同学的收集方法，优点是收集的气体全面．
    【实验探究】小组同学按图1装置进行尾气成分的探究实验：

    （1）轻轻挤压装有尾气的气球，让气体缓缓通过装置观察，A中紫红色的高锰酸钾水溶液颜色始终未发生变化，但澄清的石灰水变浑浊，据此判断尾气中含有二氧化碳，而不含二氧化硫．对于实验设计图中的广口里装有足量的高锰酸钾水溶液，你认为其作用是防止有较多的二氧化硫对检验二氧化碳的干扰．
    （2）图中C瓶收集到的气体还含有什么呢？
    有同学认为可能还有氧气，最简单的方法是用带火星的木条检验．
    （3）将C瓶中收集到的气体，按图2所示进行氧气含量的探究（装置气密性良好，红磷足量且操作无误），采用放大镜聚光使红磷燃烧，待充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，水进入C瓶明显少于原瓶气体体积五分之一．
    你认为尾气中氧气含量比空气中氧气大大减少的原因是燃料燃烧消耗了氧气，对C瓶中最后剩余的气体，你认为剩余最多的气体是氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．用化学方程式写出符合下列要求的化学反应：
    （1）木炭在空气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    （2）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （3）氯酸钾与二氧化锰共热2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．厨房里的下列变化，属于物理变化的是（　　）
    A．水蒸发B．食物的消化C．菜腐烂D．煤燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．利用如图仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有除a、b，还需要的仪器有d、h（填字母）．写出该反应的表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比优点有可以得到平稳的氧气流，能控制反应速率，能节约药品．
    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    ①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fgh（填字母）．步骤③的实验目的是证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来：实验开始没有称量红砖粉末的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．将燃着的木条伸入某装满气体的集气瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体不可能是（　　）
    A．氦气B．二氧化碳C．氮气D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．
    （1）写出制取原理的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （2）如图1所示，发生装置应选用A（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是E．

    （3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图2装置丙（填编号）．
    （4）用图中C装置收集氧气，如果制得的氧气不纯，你认为可能的原因有加热后立即收集氧气或集气瓶内未装满水，有气泡（写出一条即可）．
    （5）若图中A装置装有氯酸钾也可以制取氧气，写出制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．今有实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置A、B、C、D、E如图所示．按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）
     
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a长颈漏斗、b锥形瓶．
    （2）检查装置B的气密性的方法是：用弹簧夹夹紧橡胶导管，再往长颈漏斗中注水，观察液面是否下降．
    （3）实验室制取二氧化碳的发生装置是B，收集装置为F；检验集气瓶中CO2是否收满的方法是把燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，则说明二氧化碳已满．
    （4）小明在实验室中打算用高锰酸钾的加热分解来制取氧气，发生装置应选用A，但王倩认为该装置有不妥之处应略作改进，其方法是在试管口放一团棉花，收集装置选用C（或D），该装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （5）能否用稀H2SO4代替稀盐酸与CaCO3反应制CO2不能；碳酸钙与硫酸反应会生成微溶于水的CaSO4覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行．
    （6）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液--氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：
    ①硫化氢（H2S）气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    ②实验室制取H2S气体时，发生装置应选用B，收集装置应选用D（填仪器编号）．

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