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    19．下列是对初中化学中“三”的总结，不完全正确的一组是（　　）
    A．构成物质的三种微粒：原子、分子、离子
    B．灭火的三种方法：隔绝氧气、降低着火点、清除或隔离可燃物
    C．常见的三种防锈措施：保持洁净和干燥、表面覆盖保护层、改变金属内部结构
    D．清除污垢常涉及三种原理：乳化（如洗涤剂）、溶解（如干洗剂）、化学反应（如酸液除锈）

    分析 A、根据构成物质的微粒解答；
    B、根据灭火的方法解答；
    C、根据常见的三种防锈措施解答；
    D、根据清除污垢常涉及的原理解答．

    解答 解：
    A、构成物质的三种微粒：原子、分子、离子，故正确；
    B、灭火的三种方法：隔绝氧气、降低可燃物的温度到着火点以下、清除或隔离可燃物，着火点不能降低，故错误；
    C、常见的三种防锈措施：保持洁净和干燥、表面覆盖保护层、改变金属内部结构，故正确；
    D、清除污垢常涉及三种原理：乳化（如洗涤剂）、溶解（如干洗剂）、化学反应（如酸液除锈），故正确．
    答案：B

    点评 本考点考查的是燃烧的条件和灭火的方法，本题通过生活中的灭火方法，体现了燃烧的三个条件缺一不可．学生体会了实验的魅力，使得学生在实验中学化学．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，请回答下列问题：
    （1）配制步骤
    ①计算；需氢氧化钠固体40g，水960mL（水的密度是1g/cm3）
    ②称量：用小烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在左盘．
    ③溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温．
    ④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中．
    请在装有所配制溶液的试剂瓶（见图）标签上标明相应的信息．
    （2）在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是D
    ①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氢氧化钠固体不纯．
    A．①②③④⑤；B．只有①②④⑤；C．只有①②；D．只有②③④⑤
    （3）若老师提供的药品有500g8%的氢氧化钠溶液，500g1%的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，你还可以设计出哪些配制方案，请你写出其中的一种：500g8%的氢氧化钠溶液和500g水来配制．（只要说明配制时所需的各种药品及用量即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．食醋是生活中的调味品，其中有酸味的成分是醋酸【化学式为C2H4O2】．下列关于醋酸叙述正确的是（　　）
    A．醋酸是氧化物
    B．醋酸中含有氧气和氧分子
    C．醋酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比是6：1：8
    D．醋酸中碳原子、氢原子、氧原子的个数比是1：2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是（　　）
    物质 AB C D 
     反应前质量/g 46 111 4 
     反应后质量/g 待测 15084
    A．该密闭容器中发生化学变化属于分解反应
    B．该密闭容器中发生的化学变化属于化合反应
    C．该反应中C为化合物，A、B、D三种物质为单质
    D．反应后密闭容器中A的质量为22g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质．
    （1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为和，下列说法正确的是C．
    A．质子数相同     B．核外电子数相同   C．第一层电子数相同    D．最外层电子数相同
    （2）碳元素位于元素周期表的第二周期，保持一氧化碳化学性质的粒子名称是一氧化碳分子．
    （3）如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在如图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中表示氧原子，○表示碳原子）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．将一定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：
    物质甲烷氧气水二氧化碳X
    反应前质量/g4.816000
    反应后质量/g0010.84.4a
    下列判断正确的是（　　）
    A．X可能是反应物B．X可能是该反应的催化剂
    C．X中含有氢元素D．氧气增加能减少X的生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验室制取常见气体所需装置如图所示，请回答有关问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①铁架台，②水槽．
    （2）实验室用A装置制氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集装置是C或E（填字母）．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2 +CO2↑+H2O，装置的组合是BC．
    （4）实验室制取氨气的装置组合一般选AD，据此可知：制取氨气的反应条件是加热，氨气具有的性质是密度比空气小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：
    （1）小明利用如图1所示的装置探究水的组成，写出该反应的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，通电一段时间后，正极与负极产生气体的体积比是1：2．
    （2）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图2所示，回答下列问题．
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作①的名称是过滤；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒（任写一个）若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是滤纸破损等．
    ②操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，操作③是消毒杀菌，这过程主要是化学变化（填“物理”或“化学”）
    （3）为降低硬度，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低硬度的方法是煮沸．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于构成物质的微粒说法错误的是（　　）
    A．桂花开时很远就能够闻到花香是因为分子不停运动
    B．发生化学变化时，分子可分，原子不可分
    C．所有的原子都是由质子、中子和核外电子构成
    D．装满水的水壶，水烧开时水壶被顶起，是因为分子间隔变大

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