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6.下列有关空气成分的说法中正确的是(  )
A.氧气具有可燃性,故作火箭的功能燃烧
B.体验体验氮气的化学性质不活泼,故可作一些食品的保护气
C.稀有气体的化学性质呈“惰性”,是因为它不与任何物质发生化学变化
D.分离液态空气制氧气是化学变化

分析 空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;氧气用途有:支持燃烧和供给呼吸,氧气具有助燃性,没有可燃性;氮气的用途是:制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂;稀有气体的化学性质呈“惰性”,是因为它一般不与其它物质发生化学变化,不是与任何物质不反应;分离液态空气制氧气是物理变化,不是化学变化.

解答 解:A、氧气用途有:支持燃烧和供给呼吸,氧气具有助燃性,没有可燃性;故选项错误;
B、氮气的用途是:制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂,故选项正确;
C、稀有气体的化学性质呈“惰性”,是因为它一般不与其它物质发生化学变化,不是与任何物质不反应;故选项错误;
D、分离液态空气制氧气是物理变化,不是化学变化,故选项错误;
故选B

点评 本考点考查了空气中各种气体的含量,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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A.B.C.D.

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17.向一定量的Na2CO3溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液至过量,下列曲线中,能正确表示生成BaCO3沉淀的质量Y(纵轴)与所加的Ba(OH)2质量X(横轴)关系的是(  )
A.B.C.D.

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14.1989年世界卫生组织确认,长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害,建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用.根据你对铝元素的初步认识,请画出铝元素的原子结构简图:和写出由铝元素与空气中体积分数为第二位的元素组成的化合物的化学式:Al2O3

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(2)已知河水中某种藻类的分子式为CxHyO110N16P,其相对分子质量为3550,碳元素的量分数为35.80%,求x的值.

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11.(1)现有以下如图1的实验仪器,请按要求填空(①、②用字母代替)

①加热时,需垫石棉网的仪器是B.②用于吸取和滴加少量的液体的仪器是E.③量取一定量体积的液体除了图中E外,还需要量筒(填仪器名称).
(2)正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要,如图2的两种操作都是错误的,请指出它们操作可能引起的后果:
A:俯视读数,量取的实际体积偏小;
B:胶头滴管没有悬空在试管口上方,沾污滴管或会造成试剂污染.

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18.在“生活污水造成的环境污染”实验中,洗碗槽污水水样中滴入若干滴0.001%的亚甲基蓝溶液后,如果颜色由蓝色很快变为无色,则说明生活污水中含有大量的细菌.

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15.下列化学方程式或电离方程式,完全正确的是(  )
A.Zn(NO32═Zn2++NO3-B.Fe+ZnSO4═FeSO4+Zn
C.Na2CO3═2Na++CO32-D.Mg(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2+MgSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.在学习碳的化学性质时,碳和氧化铜反应生成的气体是一氧化碳还是二氧化碳?或者是两者都有呢?某学习小组对此展开了探究.
(l)甲、乙同学分别提出了检验一氧化碳的方案,但都被大家否定了.请在下表中写出乙方案不可行的原因(写出一种即可).
检验方案不可行的原因
把小动物放在收集的气体中,观察能否存活即使没有一氧化碳,小动物也可能会窒息死亡
点燃生成的气体,观察能否燃烧如果一氧化碳浓度太低,则气体不能被点燃
(2)在老师的指导下,同学们把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化金钯的黄色混合液中,制成试纸(试纸遇一氧化碳立刻变蓝色,而遇二氧化碳不反应).按如图装置进行实验,发现B装置中的试纸没有变色,C 装置中的澄清石灰水变浑浊.请写出A装置中发生的化学反应方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)如果调换B、C装置,实验结束时先停止加热.将会出现什么现象发生倒吸现象,导致试管破裂.

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