实验操作 | 实验现象 | 结论 | 总结 | |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢常温下能分解产生氧气,但是放出氧气慢而且少 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生,木条复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
分析 双氧水在二氧化锰做催化剂条件下能分解产生大量氧气,结合催化剂的特点--催化剂在化学反应前后质量和化学性质不发生改变即可作出解答.
解答 解:(1)由于二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率,所以,向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条,产生的现象是:有大量气泡产生,木条复燃.
(2)催化剂的作用是:加快了反应的速度,自身的质量和化学性质不发生变化.我们要确定二氧化锰的催化作用,还要知道二氧化锰在反应过程中的质量和化学性质没有发生变化.所以,我们要进行试验是比较MnO2在过氧化氢溶液分解前后的质量,验证MnO2的化学性质是否改变.所以,第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:②比较MnO2在过氧化氢溶液分解前后的质量;
第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验,所以接下来的实验操作是:倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,伸入带火星的木条观察到有大量气泡产生,带火星的木条复燃,说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率,即MnO2的化学性质没变.
故答为:(1)有大量气泡产生,木条复燃;(2)比较MnO2在过氧化氢溶液分解前后的质量;倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,伸入带火星的木条;化学性质.
点评 此题考查了催化剂的特点与催化作用,以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题,锻炼了学生分析问题解决问题能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②⑥ | C. | ④⑤ | D. | ⑤⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铯-137原子的核外电子数为82 | B. | 铯-137相对原子质量为55 | ||
C. | 铯-137原子的核电荷数为55 | D. | 铯-137属于非金属元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水是由氢原子和氧原子构成的 | |
B. | 水是由氢气和氧气组成的 | |
C. | 一个水分子里含有一个氢分子和一个氧原子 | |
D. | 水是由氢元素和氧元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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