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下列生活中的各物质属于单质的是(  )
A、水B、二氧化碳C、空气D、氧气
考点:单质和化合物的判别
专题:物质的分类
分析:单质是指由一种元素组成的纯净物.
解答:解:A、水中有氢元素和氧元素组成,属于化合物,故A错;
B、二氧化碳由碳、氧两种元素组成,属于化合物,故B错.
C、空气有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体组成,属于混合物,故C错;
D、氧气由氧元素一种元素组成,属于单质,故D正确;
故选D.
点评:解答本题关键是要知道单质的特点:由一种元素组成、属于纯净物.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不能一步实现的是(  )
A、KNO3→HCl
B、Al→Al2O3
C、ZnCl2→Zn
D、BaCl2→BaSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

保持氧气化学性质的最小粒子是(  )
A、O
B、2O
C、O2
D、O2-

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分(从氧气、氮气、稀有气体、水蒸气中选):
(1)木炭在空气中燃烧:
 
;  (2)松脆的饼干长时间放在空气中变软:
 

(3)制造五光十色的霓红灯:
 
;(4)食品包装时,用于防止食物变质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的李浩宇同学对“一贴热”的发热原理产生了浓厚的兴趣,他先上网查阅有关资料,然后和兴趣小组的同学一起带了几包“一贴热”(如图1),来到实验室对其进行实验研究.

【查阅资料】
(1)一贴热的使用方法:将外包装袋剪开,取出药袋,晃动几次,使药物充分接触到空气,手摸有热感时,置于固定袋内,覆盖于痛患处.
(2)四氧化三铁也具有铁磁性,能被磁铁吸引.
(3)可以作为过氧化氢分解反应的催化剂有很多,如:铁粉、氧化铜粉末、四氧化三铁等.
【提出问题】一贴热的成分是什么?
李浩宇同学将一贴热包装剪开,将填充物倒入烧杯中,观察,为黑色粉末.
【猜想与假设】李浩宇说:该黑色粉末可能含有碳粉、铁粉.
你猜想该黑色粉末还可能是
 
(与李浩宇的猜想不同)
【设计并进行试验】
如图2(1)先用磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触,如果粉末部分被吸附,你认为该黑色粉末可能是①
 
;②
 

(2)王梅取适量黑色粉末于燃烧匙中,在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中,观察到剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、
 
的现象,从而证明了铁粉的存在.写出铁与氧气反应的文字表达式
 
.在反应后的集气瓶中加入澄清的石灰水振荡,观察到石灰水变浑浊,说明粉末中一定含有
 

【实验结论】
该黑色粉末中一定含有
 
,可能含有
 

张阳和厂家联系得知,一贴热的发热材料主要由铁粉、活性炭、蛭石、水、盐等材料构成.
【拓展探究】
(1)二氧化锰和铁粉,谁能更好的加快过氧化氢分解反应的速率?
冯伟经过实验发现一贴热也可以加快过氧化氢分解的速率,经检验是铁粉起的作用,他想知道铁粉和二氧化锰相比,究竟谁的催化效果更好,于是设计以下一组实验:
实验编号反应物的浓度体积温度催化剂收集125ml 氧气所用的时间
110mL 6% H2O225℃(室温)1g 二氧化锰粉末35s
210mL 6%  H2O225℃(室温)1g 铁粉152s
根据控制变量法,上表中变量是:
 
,常量是
 
 
 
(至少写出三个).由该实验可以得出:在相同条件下,二氧化锰的催化效果比铁粉
 
.(填“好”或“差”)
(2)用一贴热药粉测定空气中氧气的含量.王岚查阅资料得知,一贴热的作用原理是铁跟氧气和水发生反应生成氢氧化铁(固体),并放热.小组同学设计了如图2所示的实验装置,进行实验.请你仔细观察并在下表中填写主要的实验现象.
实验操作主要实验现象实验结论及解释
加入足量药品一贴热,迅速将胶塞盖严,并充分振荡进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的体积,并可计算空气中氧气的含量
(你能回答下列问题,可获得3分的加分,但总分不超过100分)
【实验反思】王岚同学认为实验需要改进,才能得到较为准确的结果.试写出改进的实验操作:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
称量食盐
C、
检查装置的气密性
D、
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

16.下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)(  )
A、
排空气法收集氧气,从a端进
B、
排水集气法
C、
向上排空法
D、
用高锰酸钾制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热胆矾的实验过程中,相关实验操作正确的是(  )
A、取样
B、
加料
C、
加热
D、
熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组气体中,不能用燃着的木条区分的是(  )
A、二氧化碳和氮气
B、氢气和空气
C、氧气和空气
D、氢气和二氧化碳

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