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【题目】制作叶脉书签需用到 10%的氢氧化钠溶液现配制 50g 质量分数为10%的氢氧化钠溶液。

①若用氢氧化钠固体配制,需称量氢氧化钠的质量为_____g。

②用氢氧化钠固体配制 10%的氢氧化钠溶液过程中需要用到的玻璃仪器有______

③下列操作正确的是_____(填字母)。 A.称量氢氧化钠固体时,左盘放砝码 B.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体 C.将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解 D.将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签

④经检测该同学配制的溶液溶质质量分数偏小可能的原因是_____(填序号)。 A.氢氧化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量 C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠 E.量筒量取水时仰视读数

【答案】 5 量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管(细口瓶) D ADE

【解析】①需要氢氧化钠固体的质量=50g×10%=5g;

②配制溶液时需要托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管(细口瓶),其中玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管(细口瓶);

A、称量氢氧化钠固体时,应该砝码放在右盘,氢氧化钠放在左边,错误;、B、在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体,会腐蚀纸,应该放在小烧杯中称量,错误;C、将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的烧杯中溶解,而不能在量筒内溶解,错误; D、将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签,正确。故选D。

A、氢氧化钠固体不纯,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小,正确;B、用生锈砝码称量,会造成实际所取的溶质的质量偏大,则使溶质质量分数偏大,错误;C、溶液具有均一性,装瓶时有少量溶液洒出,溶质质量分数不变,错误;D、溶解时烧杯内壁有水珠,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,正确;E、量筒量取水时仰视读数,造成量取的水量偏大,则使溶质质量分数偏小,正确。故选ADE。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在实验过程中,对以下问题进行了探究。

I.探究酸和碱能否发生反应

方案1:甲同学向盛由少量NaOH谘液的试管中滴几滴无色酚酞试液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液由____色变成无色。甲同学得出结论:酸和碱能发生反应;

方案2:乙同学取少置NaOH溶液,测得溶液pH为10,向该溶液中加入一定量稀硫酸后,测得溶液pH为9,乙同学发现溶液pH减小了,得出结论:酸和碱能发生反应;

交流讨论:大家同意甲同学的结论,对乙同学的实验过程提出质疑,溶液PH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了 NaOH溶液;大家认为,乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须______7 (填“小于”或“小于或等于”)才能证明酸和碱能发生反应;

II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

丙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酷酞还有什么?

【提出猜想】(1)Na2SO4; (2) Na2SO4_______

【设计实验】

实验操作

实验现象

实验结论

方案1

向试管中加入少量锌粒,然后加入甲同学试验后的无色溶液

锌粒逐渐减少,有___产生

猜想(2)成立,方案1反应的化学方程式为_______

方案2

向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不断震荡试管

开始无明显现象,过一会发现________

【实验反思】为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品时_________(填字母序号)

A. BaCl2溶液 B.Na2CO3 溶液 C. Fe203

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究:影响硝酸钾固体溶解速率的因素。根据下表所探究的内容和方法,将空格填写完整。

内容

探究方法

现象

结论

颗粒大小对溶解速率的影响

取大、中、小三块相同质量的KNO3固体分别放入相同质量的水中

小块KNO3固体首先溶解完

_______________

水温对溶解速率的影响

_______________

________________

________________

搅拌对溶解速率的影响

_________________

_______________

________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明家是种植蔬菜的专业户,他学习了化学后告诉父母:施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。因此,

(1)他建议其父母去买的氮肥应该是 。(填字母)

A.碳酸氢铵[NH4HCO3] B.硫酸钾[K2SO4] C.磷矿粉 [Ca3(PO4)2]

(2)他还告诫父母在施用氮肥的同时 (填不能)施用草木灰。

理由是

(3)他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2,目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学探究是重要的学习方式,假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究铁丝可 以在纯净的氧气中燃烧,同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状铁丝”(可能是纯铁铁 丝或含碳铁丝)末端,将它固定,用镊子夹住铁丝,然后将火柴在酒精灯上点燃,将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸人,观察现象:

(1)甲同学只发现铁丝红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 _______ ;(只答一条)

(2)甲乙同学在做铁丝燃烧的实验时都用砂纸将铁丝打磨干净,原因是___________________

(3)为了找出铁丝在纯氧中燃烧火星四射的原因,根据现有实验用品:细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等,你能提出的假设和验证方法有:

a.假设1:_____________ ,验证方法是_________________

b.假设2:_____________ ,验证方法是________________

只要假设合理,验证方法准确,根据实验现象,进行分析判断,就能得出结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关说法错误的是(  )

A. 氯化钠、硫酸铵、氯酸钾都属于盐

B. 过氧化氢和水的化学性质不同,是因为它们的分子构成不同

C. 氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质相似,是因为它们的水溶液中都含有氢氧根离子

D. 某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,说明该物质一定含有碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属在国防科技、工农业生产和生活中都有广泛的应用。

(1)航天器舱体材料多为铝合金或钛合金,合金和其成分金属相比,合金具有的优良性能之一是________

(2)航天器内的导线常用铜制,主要是铜具有良好的________性。

(3)在一些钢铁制品表面喷涂一层油漆,不仅美观,更重要的是可防止钢铁生锈。铁生锈的条件是铁与________同时接触。

(4)m g Zn加入一定质量的AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反应后过滤,将 滤渣洗涤、干燥后称量,质量仍为m g。滤液中的溶质一定没有________,滤渣中可能含有的物质是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蜡烛燃烧时火焰分为_________三层,其中___的温度最高。如果用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,就会发现在烧杯内壁有___生成,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,会发现_______,这是因为______。用火柴去点燃刚熄灭时的白烟,结果会发现_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017年党中央对我国的水、大气、土壤污染治理给予了高度关注。

(1)高铁列车车厢是密闭的空间,因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要。高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂。高铁酸钠中铁元素的化合价为_________

(2)汽车方便了人们的出行,使用甲醇(CH3OH)作为汽车的燃料,可以减少汽车尾气带来的空气污染。写出甲醇完全燃烧的化学反应方程式______________________,该反应属于__________反应(填“分解” “化合” “置换” “复分解” “氧化” 之一)。

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