化学与生活、社会密切相关。下列说法错误的是
A.回收利用废旧金属,有利于保护环境、充分利用资源
B.为了人体健康,应禁止在食品中使用任何添加剂
C.为减少空气污染,应控制燃放烟花爆竹
D.禁止用霉变花生压榨食用油
科目:初中化学 来源: 题型:
小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表。
第一组 | 第二组 | 第三组 | |||||||||
集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容积的体积分数(%) | l0 | 20 | 30 | 40 | 50 | 3l | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
请根据实验回答下列问题:
⑴ 写出一个实验室制取氧气的反应表达式 。
⑵ 使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠: (填“是”或“否’')。
⑶ 集气瓶中氧气的体积分数 = 收集的氧气占容积的体积分数+ 瓶中空气占容积的体积分数 × %。
⑷ 收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气分数是 %(计算结果保留整数)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气用途的叙述,错误的是( )
| A. | 用于钢铁工业,提高钢铁的质量和产量 |
| B. | 氧炔焰用来焊接或切割金属 |
| C. | 液氧制成炸药,用来开山采矿 |
| D. | 液氧可用作宇宙火箭的燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)写出下列物质的化学式和颜色:
镁带 , ; 碳酸氢铵 , ;
高锰酸钾 , ; 四氧化三铁 , .
(2)写出下列操作所用的主要仪器或用品的名称:
取少量铜绿粉末到试管中 ,夹持点燃的镁带 ,
向铜绿中滴加稀盐酸 ,在酒精灯上燃烧红磷 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制氧气主要过程为以下几步:①给试管加热 ②检查气密性 ③装配好仪器
④装药品 ⑤收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面。正确顺序为
A.②④③①⑤⑥⑦ B.④②③①⑤⑥⑦
C.④③②①⑤⑦⑥ D.③②④①⑤⑦⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列制取和收集气体的方案,可以直接采用右图所示装置进行的是
A.用H2O2和MnO2制取收集O2
B.用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2
C.用KMnO4制取收集O2
D.用Zn粒和稀盐酸制取收集H2(难溶于水)
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科目:初中化学 来源: 题型:
家庭小实验:将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中,然后加入适量的稀盐酸,观察到鸡蛋壳表面 ,该反应的化学方程式是 ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会儿,便可观察到澄清石灰水 ,该反应的化学方程式是 。
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