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    【题目】鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是

    A．氧气与氮气———闻气味 B．水银与石蜡———比较状态

    C．水与过氧化氢———二氧化锰 D．氯酸钾与二氧化锰———观察颜色

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A选项氧气和氮气都是无味的气体，闻气味的方法无法鉴别；B选项常温下水银为液体物质，石蜡为固体物质，比较状态可以鉴别；C选项水和过氧化氢通过加入二氧化锰观察是否产生气泡达到鉴别的目的；D选项氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，通过观察颜色可以达到鉴别的目的；故答案选择A

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格） 【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
    【查阅资料】氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
    【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
    （1）【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．

    甲 组

    乙 组

    实验
    方案
    （反应后略）

    实验
    现象

    有气泡产生，
    天平指针向右偏转

    ，
    天平指针没有偏转

    结论

    猜想1正确
    反应的化学方程式：

    猜想2正确


    （2）【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行．
    （3）【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足 ．
    （4）【得出结论】 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确．进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
    （5）【解释应用】 解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒．
    应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由种元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是

    A. 过滤 B. 蒸馏 C. 吸附 D. 静置沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示，据图回答：①30℃时，丙的溶解度是； ②50℃时，在100g水中放入50g乙物质，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为 ． （计算结果保留至0.1%）．
    ③若将20℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至40℃（不考虑水的蒸发），可析出晶体的是 ．
    ④将50℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液均降温至10℃，所得溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】造纸是我国古代四大发明之一，它有效地推动了人类文明的发展．
    （1）回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的环境污染．秸秆的主要成分是纤维素[（C6H1005）n]，纤维素中C、H、O三种元素的质量比为（用最简整数比表示）．
    （2）造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放．若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1．6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为20%），可以处理的废水质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质都属于纯净物的一组是

    ①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氮 ④石灰水

    A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关原子的说法正确的是

    A. 原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子

    B. 相对原子质量不是原子的真实质量，也不能反映原子质量的大小，

    C. 碳-12原子和碳-13原子的中子数相同

    D. 原子的类别是由原子核内的质子数所决定的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）．她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中溶液颜色没有变化．于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：

    （1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：
    ①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③盐酸过量．
    小明同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是：；
    （2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证．请根据相关内容填写如表：

    试验方法

    可能观察到的现象

    结论

    将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中．

    如果

    则盐酸过量

    如果

    则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应


    （3）经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的．你认为其中不正确的是 （填序号）．
    A.生锈的铁钉
    B.碳酸钠粉末
    C.硫酸钠粉末
    D.氢氧化铜
    （4）如图曲线能够表示小红所做试验中溶液pH变化趋势的是（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象能正确反映对应的变化关系的是（ ）
    A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
    B.向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸
    C.加热一定量的高锰酸钾固体
    D.向等质量的镁、铁两种金属，分别放入同浓度的稀硫酸

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