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    分类是常用的有效知识梳理方法。小芳对所学知识进行的分类中正确的一组是

    A．常见的空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

    B．常见的溶剂：水、汽油、酒精

    C．常见的合成材料有：塑料、合成橡胶、合金

    D．常见的干燥剂：浓硫酸、烧碱溶液、生石灰

     

    B

    【解析】

    试题分析： A、常见的空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，不包括二氧化碳，错误，B、常见的溶剂：水、汽油、酒精，正确，C、合金属于金属材料，不是合成材料，错误，D、烧碱具有吸水性，而烧碱溶液不具有，所以不能做干燥剂，错误，故选B

    考点：空气的污染物，溶液的形成，合成材料，常见的干燥剂

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省泰州市姜堰区中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：推断题

    （8分）已知A—G均为初中化学常见的物质。其中A、B的组成元素相同，D是形成温室效应的主要原因，F中含有三种元素，E和G只有阳离子不同。根据图中所示的转化关系（图中“—”表示相互间能反应，“→”表示在一定条件下能生成该物质，反应条件均已略去），请回答：

    （1）C的化学式 、E中的阴离子符号是 、F的俗名为 ；

    （2）反应①是自然界最常见的反应，我们称之为 ；反应②的化学方程式是 ；反应③的化学方程式是 ，该反应的基本类型是 反应，反应后过滤，把所得沉淀洗涤、干燥、称量，即可计算反应时消耗的F物质的质量。如果实验过程中没有洗涤，则计算所得F的质量 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省泰兴市初三二模化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (14分)归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：

    （1） 我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号)．

    A．需要加热 B．需用催化剂 C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种

    （2） 用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是__ _(填序号)，反应的方程式__ ；

    （3） 装置B中反应的方程式为__ _；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有______ ____(填序号，从A－E中选择)；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳_____ _____．

    （4） 若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有__ (填序号)，方程式是_______ __；若用C和G组装一套气密好的装置来测定氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确)，其主要原因是 ．

    （5） 化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水，密度比空气小)，例如：

    ① 氯化铵(固) + 氢氧化钙(固) 氯化钙 + 氨气+ 水

    ② 碳酸氢铵(固)氨气+二氧化碳+水

    结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)： 你选择上述反应 作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中A～H的 作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H，其中氨气应从_ 管导入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是 ．实验室中漏斗的其它用途 (写一种)

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省泰兴市初三二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指2.5微米以下的细颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧等。关于PM2.5产生的原因分析不正确的是

    A．火力发电　　　B．焚烧垃圾　　C．建筑粉尘　　D．白色污染

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省江阴市澄东片中考二模化学试卷（解析版） 题型：推断题

    初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。已知常温下B、C为气体，

    且B是植物进行光合作用的一种重要原料；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，且分子中原子个数比依次为2:1和1:1；E是红色固体，与稀硫酸反应得到黄色溶液(部分反应物和生成物及反应条件已略去)。

    下列有关判断正确的是

    A．A可能是CO

    B．E转变为B一定是置换反应

    C．D、F中相同元素的化合价一定相同

    D．除去B中混有的少量C，可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省江阴市澄东片中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中的实验方法或操作正确的是

    A．向试管中倾倒液体 B．稀释浓硫酸 C．加热液体 D．向试管中加锌粒

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省无锡市实验学校九年级二模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （7分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答：

    （1）写出装置中仪器①的名称 。

    （2）可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气，反应中二氧化锰的作用是 ；该反应的化学方程式是 。

    （3）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是 （填字母）；该反应的化学方程式是_____________ ；用G装置吸收二氧化碳气体时气体应从 （填“长”或“短”）导管口进入。

    （4）双球洗气管常用于气体除杂、干燥、吸收（可防倒吸）等实验。为吸收某气体并检验其性质进行图中实验，发现紫色石蕊试液变色。请根据表中的数据判断左方进入的气体可能是 （填字母）

    A．NH3 B．HCl C．CO2 D．O2

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省无锡市实验学校九年级二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    生活中的许多现象常涉及到化学知识。下列过程属于物理变化的是

    A．大米酿酒 B．牛奶变酸 C．生石灰干燥食品 D．轮胎爆炸

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省无锡市九年级中考第二次模拟化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某研究性学习小组的同学在一次探究活动中，对一份纯碱样品（含有少量氯化钠）的纯度进行测定，请你参与并回答有关问题。

    ⑴ 甲同学进行如下操作：

    ① 组装好如图仪器，并检查___________ ；

    ② 取6.0g试样放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；

    ③ 称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量；

    ④ 打开分液漏斗旋塞滴入盐酸，直到不再产生气泡为止；

    ⑤ 再次称量装置C 的总质量；

    ⑥ 计算出样品中碳酸钠的质量分数。

    ⑵ 上图B装置的作用是______________； D装置的作用是__________________________。

    【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊，同学们感到惊奇并产生了探究的欲望。

    【提出猜想】原因猜想：

    ①是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl；

    ②是生成的气体流速太快，与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca(HCO3)2，它能与酸反应生成CO2等物质]。

    【实验探究】

    甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，无气泡但有沉淀产生。据此判断只有猜想 __（填“①”或“②”）成立。

    【交流讨论】

    对于如何改进实验，乙同学认为：应将盐酸换成稀硫酸，新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液；丙同学认为：应在装置A和B中间插入一个盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置以吸收HCl（CO2不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与其反应），并将新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液 。

    大家讨论后认为：乙同学的方案可行而丙同学的方案不可行。

    【请你评价】

    丙同学方案不可行的原因是 。

    【教师点拨】

    即便换成稀硫酸和NaOH溶液，反应前后装置中存在的CO2也会使测定出的样品纯度不准确。

    【请你改进】

    在上述基础上，你的措施是 。

    同学们仍称取6.0g试样，用改进完善后的方案重新实验。

    【数据处理】

    装置C实验前后两次称量的质量差为2.2g，则样品的纯度为 _。（列出计算过程）

    【实验反思】

    若不用上述方法，而用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，可选用的试剂是 。

     

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