精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
化学变化是化学学科最具特色的内容,而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律.
(1)从微观角度认识物质变化是学科特有思维方式.

①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图,由图1可知,元素的化学性质与
 
(填字母)关系密切.
A.最外层电子数    B.内层电子数  C.电子层数
②图2氢气燃烧的微观示意图,写出反应的化学方程式
 

根据示意图说明:在化学反应前后,质量守恒的原因
 

(2)针对化学方程式“2C2H2+5O2
 点燃 
.
 
4CO2+2H2O”的下列叙述中,正确的是
 
(填字母序号).
A.乙炔加氧气点燃等于二氧化碳和水
B.乙炔和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水
C.2个乙炔分子与5个氧分子化合生成4个二氧化碳分子和2个水分子
D.2g乙炔和5g氧气在点燃条件下反应生成4g二氧化碳和2g水
(3)工业上生产硅的重要反应为SiO2+2C═Si+2X,则X的化学式为
 
考点:微粒观点及模型图的应用,核外电子在化学反应中的作用,质量守恒定律及其应用,化学方程式的概念、读法和含义
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)依据原子的最外层电子数与元素的性质的关系分析判断;成氢气和氧气燃烧生成水:化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变.
(2)根据化学方程式的含义进行即可.
(3)根据质量守恒定律,反应前后原子种类、数目不变,可以推断物质的化学式.
解答:解:(1)①依据金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图可知,该变化过程中两种原子的最外层电子数都发生了变化,所以可知元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切关系;②氢气燃烧生成水,则2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;由示意图可知,在化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类不变,原子的总个数不变.
(2)针对化学方程式“2C2H2+5O2
 点燃 
.
 
4CO2+2H2O”的下列叙述中:
A.乙炔加氧气点燃等于二氧化碳和水,读法错误;
B.乙炔和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水,读法正确;
C.2个乙炔分子与5个氧分子“化合”生成4个二氧化碳分子和2个水分子,说法错误,不是化合反应;
D.2g乙炔和5g氧气在点燃条件下反应生成4g二氧化碳和2g水,说法错误,应为52g乙炔和160g氧气在点燃条件下反应生成176g二氧化碳和36g水.故选B;
(3)由反应的化学方程式SiO2+2C
 高温 
.
 
Si+2X↑,可知:
      反应前  反应后
Si原子   1      1
O原子    2      0
C原子    2      0
根据化学变化前后原子的种类、数目不变,所以2个X的分子由2个O原子和2个C原子构成,则该物质的化学式可表示为CO.
故答案为:
(1)①A.②2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O,化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变.
(2)B.(3)CO.
点评:此题是对物质间反应的微观知识的考查,解题的关键是明确微观图示的有关含义掌握有关的分子结构情况;
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在元素周期表中,应用于计算机芯片的硅元素如图所示,下列有关硅的说法不正确的是(  )
A、硅元素的原子序数为14
B、硅元素属于金属元素
C、硅元素的元素符号为Si
D、硅元素原子的相对原子质量为28.09

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要由物理性质决定的(  )
A、液氮用作冷冻剂
B、干冰用于人工降雨
C、氧气用于气焊
D、氢气用作清洁燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,既属于氧化反应又属于化合反应的是(  )
A、铁+氧气
点燃
 四氧化三铁
B、甲烷+氧气
点燃
 二氧化碳+水
C、酒精+氧气
点燃
  二氧化碳+水
D、蜡烛+氧气
点燃
  二氧化碳+水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为“金属锈蚀”探究实验中部分装置图
(1)由图A可知,铁生锈的主要条件是与
 
 
 直接接触.
(2)A、B、C三支试管中
 
中锈蚀更严重.理由是
 

(3)保护金属资源可以寻找金属的代用品,下列做法中符合这一要求的是
 

A.用塑料管代替铁制管道   B.用铝合金代替铁制门窗
C.公园采用铁制栅栏       D.严禁开采各种金属
(4)保护金属资源还可以防止金属锈蚀,具体做法为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

为了人类的生存和发展,人人都应关心水、爱惜水、保护水.请你结合家庭实际情况,提出通过改变用水习惯而达到节水目的具体建议(至少两条)
(1)
 

(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验装置中均有水,请根据实验解释水在其中的主要作用
实验
装置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

水通电分解
主要作用集气瓶中的水:
吸收反应放出的热量及生成的气体
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式:
三氧化二铁
 
氯气
 
氯化银
 
 
五氧化二氮
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我校化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验.
资料信息:Ⅰ.工业上制得的纯碱中常含有氯化钠杂质Ⅱ.碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳
【方案一】
(1)取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液.
(2)将反应后的混合物进行过滤,将滤渣进行洗涤、干燥、称量,通过计算后即可得到该样品中碳酸钠的质量分数.如果不洗涤滤渣会造成测定结果
 
(填“偏小”、“偏大”或“不变”);判断滤渣已经洗涤干净的方法是
 

【方案二】
利用如图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算出Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的).
(3)打开止水夹K,先向装置A和B(已连接)中通入一段时间氮气,再连接装置C和D.
(4)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸,装置A中发生反应的化学方程式为
 

(5)待装置A中的反应结束后,打开止水夹K,继续往装置中通入一段时间氮气.装置
 
(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数.根据分析,步骤3和步骤5中两次通入氮气的作用分别是
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案