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20.如图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置,请回答:
①仪器a的名称是锥形瓶;
②连接装置A、E可用来制取氧气,装置A应与E的C端连接,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③除去CO中少量的CO2,最好将气体通过装置 D,理由是NaOH易溶于水(或相同条件下NaOH吸收的多);
④连接装置B、C可用来验证CO的还原性,CO通过装置B时可以看到黑色粉末逐渐变成红色,装置C中出现白色浑浊.

分析 ①依据常用仪器回答;
②根据反应装置可知反应物和反应条件,据此写出化学反应式;
③比较氢氧化钙和氢氧化钠的溶解性,再在了解浓溶液的吸收性更强的基础上作出选择;
④根据一氧化碳还原氧化铜的实验现象和结论分析解答.

解答 解:(1)图中仪器a是:锥形瓶;
(2)用装置A制取氧气时,不需加热,则是用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液的反应,反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氢氧化钙微溶于水,氢氧化钠易溶于水,相同条件下,等质量的水溶解的氢氧化钠多,配制浓溶液吸收二氧化碳效果好,因此最好的装置选D;
(4)一氧化碳还原氧化铜生成红色的铜和无色气体二氧化碳,所以CO通过装置B时可以看到黑色粉末变红;装置C中出现白色浑浊;
故答案为:(1)锥形瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)NaOH易溶于水(或相同条件下NaOH吸收的多);
(4)黑色粉末逐渐变成红色.

点评 熟记实验室制取氧气的反应原理、一氧化碳和二氧化碳的相关性质、常用仪器等知识,才能结合题意灵活解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用如图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)
(1)为了验证反应①,小明将紫色石蕊溶液滴入NaOH液中,溶液变成蓝色.
(2)反应②说明NaOH溶液在空气中易变质,其化学反应方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)为了验证反应③能够发生,你选择的物质是B(填序号).
A.K2CO3  B.HCl   C.CuSO4  D.MgCl2
(4)为了验证反应④,小明向NaOH溶液滴入一定量FeCl3溶液,该反应的现象是产生红褐色沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.小华设计了一个电解水的简易装置(如图所示),电解一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是(  )
A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成
C.向水中加入少量硫酸钠溶液,能增强水的导电性
D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.人类社会存在和繁荣的物质基础之一,图甲为近两个多世纪以来,人类能源消耗曲线图,图乙为某燃煤电厂全景图.据图回答:

(1)由图甲可知,自1950年以来,人类能源消耗的情况是A.
A.显著增长   B.平稳增长     C.稳中有降   D.显著减少
(2)图乙中的电厂发电功率为1×107千瓦,要维持这样的发电功率,该厂每小时约需燃烧5×106千克煤,这些煤完全燃烧可产生的热量大约是1.5×1014焦,则此发电厂燃煤的效率为24%
(3)煤燃烧过程中,排放到大气中的有害物质可达1.2×106千克,减少有害物质二氧化硫的排放,可以用(NaOH)溶液来吸收,如果要吸收0.8×106千克的二氧化硫,需要质量分数为40%的烧碱溶液多少千克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.病人在医院接受静脉注射时,常用到生理盐水注射液.如图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字.

请回答:
(1)该注射液里存在的粒子是Na+、Cl-、H2O.
(2)常温下,一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后,是否会出现浑浊现象?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.根据你所学过的知识分析,工厂排出的废气(主要含SO2、NO2等),可以造成的污染有酸雨、雾霾、粉尘污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室常用于制取氧气的方法有:
a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;
b、加热高锰酸钾固体;
c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出指定的仪器名称
①试管②酒精灯③集气瓶
(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是b(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置B(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口处,这是利用了氧气支持燃烧的性质.
(4)在给A装置中的试管加热前,先给试管底部进行.
(5)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出.
(6)在实验室中可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应前后二氧化锰的质量和化学性质都没有发改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)25℃时,甲乙丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙;
(2)25℃时,将25g甲固体加入到50g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为65g.该溶液的溶质质量分数为23.1%.
(3)甲、乙、丙三种物质中,可能是气态物质的是丙.
(4)要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是降低温度,或再加入溶质,或恒温蒸发溶剂等.
(5)现有以下一些实验操作:a溶解;b过滤;c降温结晶;d加热浓缩.若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的操作步骤是adcb(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:②集气瓶;
(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;(填序号)如果用G图所示装置收集乙炔,气体应从B(填“a”或“b”)端管口通人.

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