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    5．有关氧气的描述，正确的是（　　）
    A．氧气可以燃烧
    B．氧气是一种化学性质比较稳定的气体
    C．鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水
    D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

    分析 根据氧气的性质分析解答．氧气的溶解性是不易溶于水；具有助燃性，没有可燃性，可用带火星的木条检验．氧气是一种化学性质比较活泼的气体．

    解答 解：A、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能燃烧．故说法错误；
    B、氧气是一种化学性质比较活泼的气体．故说法错误；
    C、鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气，而氧气的溶解性是不易溶于水．故说法错误；
    D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生反应．故说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，主要考查了氧气的性质，属于基础性考查题，根据已有的知识即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．空气中占空气总体积21%的气体是氧气和体积分数为78%的气体是氮气，其次还有二氧化碳、稀有气体、水蒸气．
    下列事实说明空气中含有哪些成分：
    酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有氧气；
    酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有水蒸气；
    澄清的石灰水在空气中长期敞口放置会失效，说明空气中含有二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．

    实验目的：
    （1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
    （2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．反应原理：（用文字表达式表示）
    ①高锰酸钾制氧气：高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ②细铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气→点燃四氧化三铁．
    装置连接：
    （3）为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→c、b→d．
    （4）问题分析：
    ①实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是试管内没有塞上棉花．
    ②本实验中，试管口要比试管底略低的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    ③用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是集气瓶底部没有装少量水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．36.9g海洛因（化学式为C21H23NO5）中含碳元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．2.2g某物质在氧气中完全燃烧，生成6.6g二氧化碳和3.6g水（无其他生成物），对该物质中一定含有碳、氢元素．（列式计算）各原子的个数比碳、氢原子个数比为3：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出下列符号表示的意义：
    “N”的宏观意义：氮元素；“2N”表示：2个氮原子；
    三个氧原子3O  三个氧分子3O2    三个钠离子3Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    17．地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素（C17H14O6），请回答：
    （1）黄曲霉素中碳氢氧三种元素的元素质量比为多少？
    （2）黄曲霉素的相对分子质量是多少？
    （3）15.7g黄曲霉素中含有氧元素的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
    B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
    C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
    D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．A为暗紫色的颗粒，B为白色固体，C、D都是黑色粉末，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有无色气体F产生，用B、C混合加热与只用B加热产生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反应前后C的质量和化学性质都不变，只用A加热时，除产生F外还有C产生，D在F中剧烈燃烧，发生白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊，根据以上事实写出A、B、C、D、E、F的名称．
    A．高锰酸钾　　　B．氯酸钾　　　C．二氧化锰
    D．碳　　　E．二氧化碳　　　F．氧气．

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