某4.6g有机物完全燃烧得到8.8g CO2和5.4 H2O,可以判断该有机物组成( )
A. 只含有碳、氢两种元素 B. 含碳、氢、氧三种元素
C. 含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素 D. 无法确定
科目:初中化学 来源: 题型:
人们使用天然气(主要成分为甲烷)过程中要注意通风,如果氧气不足会产生
一氧化碳,使人中毒. 下面是某兴趣小组对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实
验。(假定每步均完全反应)
请回答:
(1)甲、乙装置顺序不能交换的原因是 。
(2)完成实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将燃烧后的气体产物 进行验证 | 甲中的白色固体变蓝 | 燃烧产物中有H2O |
乙装置质量增加 | 燃烧产物中有CO2 | |
丁中玻璃管内固体颜色变化是 、 戊中澄清石灰水变浑浊 | 燃烧产物中有CO 写出丁中玻璃管内反应的化学方程式
|
(3)实验结束,对相关装置进行称量(忽略空气成分对实验的干扰):甲装置增重3.6g,
乙装置增重2.2g.那么燃烧甲烷的质量为 ,并写出该实验中甲烷燃烧的化学方
程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学研究的一种重要方法。
(1)我能在下图圆圈中填写适当物质的化
学式,使得“ ”相连的两物质能按箭头
方向转化,所填物质是不同类别的物质。
(2)写出其中一个反应的化学方程式:
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质的两种鉴别方法,都正确的是( )
序号 | 物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 一氧化碳和二氧化碳 | 闻气味 | 通过石灰水 |
B | 硝酸铵和磷矿粉 | 看颜色 | 加入足量水 |
C | 稀盐酸和稀硫酸 | 滴加氯化钡溶液 | 滴加紫色石蕊溶液 |
D | 铜粉和氧化铁粉 | 用磁铁吸引 | 加稀硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求,回答下列问题:
(1)以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体,(提示:盐酸中会挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)
①所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母)。
②生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为 。
(2)收集CO2时,他们如何检验已CO2收集满?
(3)实验室制取气体要选择适当反应物.我们知道实验室制取大量CO2气体不能用浓盐酸,因为 。
(4)他们对实验室制取CO2的实验条件展开了进一步的探究,做了如下四个对比实验:
①取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为5%的盐酸反应;
②取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为10%的盐酸反应.
实验现象:产生气泡的快慢顺序为②>①;
实验结论:影响大理石和盐酸反应快慢的因素有 ;
你认为影响大理石和盐酸反应快慢的因素还有 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一定量的苯(化学式为C6H6,相对分子质量为78)在有限量的空气中快速不完全燃烧,产生大量的黑烟,得到碳、一氧化碳、二氧化碳和水的总质量为19g,没有其他生成物。4种生成物中水为5.4g,固态的碳为3.6g。则上述过程中产生的一氧化碳的质量为( )
A.2.8g B.5.6g C.11.2g D.1.4g
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一种含碳酸钙、氢氧化钙和氧化钙的混合物,测得其中钙元素质量分数为50%,取该混合物16g,向其中加入一定量7.3%的稀盐酸,恰好完全反应后,所得溶液中溶质的质量为( )
A、11.1g B、22.2g C、14.8g D、20g
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学梳理归纳了以下知识点:①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点;②红磷在空气中燃烧产生大量白雾;③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热;④防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性;⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污;⑥日常生活中的塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料,其中正确的组合是( )
A. ①⑤⑥ B. ②④⑤ C. ③⑤⑥ D. ③④⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示进行实验,同时将针筒内全部液体迅速注入容器中,实验内容如下表所示.
实验
编号 容器I 针筒I 容器II 针筒II 红墨水
液面位置
a 二氧化碳
(充满) 10mL
澄清石灰水 二氧化碳
(充满) 10mL水 保持
左高右低
b 0.55g锌 15mL盐酸 0.24g镁 15mL盐酸
实验开始前红墨水左右两端液面保持相平.容器I、II体积相同,装置气密性良好.
(1)实验a中,容器I内产生的现象是 .红墨水液面位置发生变化的原因是 (用化学方程式表示).
实验b中,针筒I、II内盐酸足量且溶质质量分数相同,产生气泡更剧烈的容器是 (填“I”或“II”),红墨水的位置变化情况是 .
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