在电解水的实验中,在两电极上都有气体产生,与电源正极连接的电极产生的是 ,该气体能 ;与电源负极连接的电极产生的是 ,两种气体体积比为 ,该反应的文字表达式为 .
电解水实验;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 根据电解水的实验现象、结论及生成气体的性质回答.电解水负极生成氢气和正极氧气的体积比是2:1,氢气具有可燃性,氧气能支持燃烧.说明水是由氢氧元素组成的;根据反应的文字表达式. |
解答: | 解:在电解水的实验中,在两电极上都有气体产生,与电源正极连接的电极产生的是氧气,该气体能支持燃烧;与电源负极连接的电极产生的是氢气,两种气体体积比为:1:2,该反应的文字表达式为:水氧气+氢气. 故答为:氧气,支持燃烧,氢气,1:2,水氧气+氢气. |
点评: | 熟记电解水实验中的现象,分清氢气和氧气的质量比和体积比,这点很重要. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在①洁净的空气;②液态氧;③四氧化三铁;④高锰酸钾;⑤二氧化碳;⑥自来水六种物质中:(填序号,下同) (1)属混合物的是 ; (2)属于氧化物的是 ;(3)属于纯净物的是 ; (4)属于单质的是 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列广告用语从化学角度看,没有科学性错误的是( )
| A. | “K”牌咖啡,滴滴香浓,绝不含任何化学物质 |
| B. | “雪山”牌矿泉水,真正的纯水 |
| C. | “大自然”牌蔬菜,天然种植,不含任何元素,真正的“绿色”食品 |
| D. | 食用合格“食盐”可预防某种甲状腺疾病 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图实验装置,回答问题并选择适当可行的装置在下列实验操作中:
(1)写出标号仪器的名称:① ②
(2)制取气体前必须检查装置的 性;实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气可选取 和 连接(填装置编号,下同),装好药品后须在试管口 ,以防止 ,反应文字表达式为 ,若用双氧水和二氧化锰来制取氧气,则应选择 B 作发生装置;要收集一瓶比较纯净的氧气,应该选择 装置收集,反应的文字表达式为 .
(3)实验室制取二氧化碳气体可选取 和 连接,检验二氧化碳收集满的方法是 .
(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,氨水呈碱性.实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气,同时还生成氯化钙和水.实验室制氨气可选如图装置中的 作发生装置, 作收集装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是( )
| A. | 水沸腾后壶盖被顶起﹣温度升高,分子的体积变大 |
| B. | 春天百花盛开,花香四溢﹣分子在不断运动 |
| C. | 50 mL水与50 mL酒精混合,液体总体积小于100 mL﹣分子之间有间隔 |
| D. | 水与过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:
(1)气体a是 ,气体b是 ,a与b产生的气体体积比是 ;
(2)该反应的文字表达式为 ,基本反应类型为 ;
(3)用 区分硬水、软水.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验室里,老师给同学们准备了如图的实验装置.
(1)小强同学用双氧水和二氧化锰来制氧气,他应写出的化学表达式为 ,在这个反应中,二氧化锰的作用是 ,选择的发生装置是 (填字母,有关装置选择下同),能用D装置收集氧气的原因是 .小华用A装置和E装置来进行氧气的制取,在填充药品之前,他应该先 ;然后他用药匙在试管里面添加了 (填药品名称),并在试管口塞了一团 ,当收集满氧气后,应该 (选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
Ⅰ、将集气瓶用玻璃片盖住,取出正放在桌面上,然后将导管移出水面,再撤离酒精灯
Ⅱ、将集气瓶用玻璃片盖住,取出正放在桌面上,然后直接撤离酒精灯.
(2)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体.小强用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,他应选择的发生装置 ,收集装置为 ,若用F装置收集甲烷,甲烷应从 (填“a”或“b”)端进入.
(3)实验室常用 与 (填药品名称)反应制取CO2,收集CO2不能用E装置原因是 ;若用D装置收集,如何知道二氧化碳已经收集满 (步骤、现象、结论);若用将CO2通入紫色石蕊将观察到 现象,试写出该反应化学表达式 .
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