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    下列实验操作中，能达到实验目的的是

    A．过滤       B．加热液体     C．除去CO中的水蒸气    D．量取9.3mL液体


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于氧气的说法正确的是（　　）

    A．碳在氧气中燃烧产生白烟，放出热量

    B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

    C．用双氧水制氧气时，二氧化锰不能改变生成氧气的质量

    D．氧气的化学性质比较活泼，能与所有物质发生反应

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如果用   表示氢原子，用表示氯原子，则下图中反应后容器内的物质属于　　（填“单质”或“化合物”），图示发生反应的化学反应表达式为：　　．分析微观过程图，我能从微观角度总结出化学反应的一条结论是：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室有一包白色固体，可能含有无水硫酸铜、硫酸钠、碳酸钙、氯化钡、氯化钾中的一种或几种．现做如下实验：

    a．取少量白色固体加足量的水溶解，过滤得沉淀和无色溶液．

    b．向所得的沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀有部分溶解，并有气体产生，再过滤，滤液无色．回答下列问题：

    （1）仅根据第一步实验现象的描述，你认为白色固体中无水硫酸铜    ．（选填“存在”、“不存在”或“不能确定”）．

    （2）根据两步实验的现象，你认为该白色固体中一定不含有的物质是硫酸铜，不能确定是否含有的物质是  ，沉淀有部分溶解的化学反应方程式是    2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱 在水溶液中解离出了OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了如图3个实验，请你和他们一起探究．

    （1）实验Ⅰ可以证明  ．

    （2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水   化．小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是  ．

    （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到  现象．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32﹣可以使酚酞溶液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是

    A．均为混合物                 B．质量减少

    C．原子总数减少               D．分子总数不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某工厂化验室用氢氧化钠溶液中和一定量石油产品中的残余硫酸至中性，共消耗5%的氢氧化钠溶液80g。这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关催化剂的说法中，正确的是（　　）

    A．催化剂在反应后质量减少

    B．催化剂能改变化学反应速率

    C．任意一个化学反应都需要催化剂

    D．催化剂在反应后化学性质会发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年5月31日式第25个世界无烟日．香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，如尼古丁等．下列关于尼古丁（化学式为C10H14N2  ）的说法错误的是（　　）

    A．属于有机化合物

    B．由碳、氢、氮三种元素组成

    C．每个尼古丁分子中有26个原子

    D．尼古丁分子中含有氮气分子

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