【题目】某组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一瓶溶液未盖瓶盖且标签破损(如图),决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
(1)小亮取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___溶液,理由是___;
(2)小辉另取样滴加稀盐酸,有_____ 产生,反应的化学方程式_____,小辉得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小磊认为小辉的结论不完全正确,理由是_____.小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有___ 产生,设计这一步骤的目的是_____;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是_____.
【探究启示】实验取完药品后应_____.
【答案】 氯化钠溶液 氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性能使酚酞试液变红色,氯化钠溶液呈中性 气泡 Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ 露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠 白色沉淀 完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰 NaOH溶液 应立即盖好瓶盖
【解析】【实验推断】
(1)酚酞遇碱性溶液变红,说明该溶液是碱性溶液,氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性,能使酚酞试液变红色,氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞变红,故该溶液不可能是氯化钠溶液 。(2)碳酸盐与稀盐酸反应有气体生成。Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑(3)该溶液未盖瓶盖,也可能是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应生成了碳酸钠。【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰 ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液。【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶盖。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的化合物.其中A、D、E都含有钙元素,B、C、D是氧化物,且常温下B是气体、C是液体、D是固体.结合下列图示信息.回答下列问题:
(1)根据图示信息可知物质X是由_____元素组成的.
(2)写出D物质的一种用途_____.
(3)写出下列转化的化学方程式:①AB+D:_____;②C+D→E:_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出装置中标号仪器的名称:①__________;②___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是___________(填字母),反应的化学方程式为_______________,该反应的反应类型为_________。
(3)若用B、G装置制取氧气,将收集满气体的集气瓶取出水槽正放在桌子上,接下来的操作是先___,再_________ 。
(4)如果某同学用高锰酸钾制得的氧气不纯,你认为可能的原因有_____、______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。
(1)生理盐水是医疗上常用的一种溶液,其溶质是 (填化学式)。
(2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液的过程中温度上升。这种物质是 (填字母)。
A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠
(3)某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,涉及以下实验步骤:①溶解 ②称量和量取 ③计算 ④装入试剂瓶贴好标签。
配制上述溶液正确的实验步骤顺序是 (填序号)。
(4)某注射用药液的配制方法如下:
①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀释至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀释至1.0mL,得溶液c;
④取0.4mL溶液c,加水稀释至1.0mL,得溶液d。
由于在整个配制过程中药液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3。则最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组同学为探究盐酸的化学性质,做了如下实验:
(1)试管①中的现象是_____,反应后试管②中一定有的阳离子是_____(写离子符号).
(2)试管③中反应的化学方程式为_____.
(3)实验中发现试管④中固体全部溶解,试管⑤中产生白色沉淀,接着向试管⑤中滴加氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系,如图2所示.则试管④中的溶质有_____;图2中a~b段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地壳中的元素含量如图所示。回答下列问题:
(1)含量居第一位的金属元素,其元素符号是_____。
(2)含量居第二位的元素,其原子结构示意图是_____;该元素位于元素周期表中第_____ 周期。
(3)用离子符号表示由氢、氧原子构成的常见原子团_____。
(4)由氢、氧、镁三种元素组成的化合物的化学式为_____,该物质的名称读成_____。
(5)含量居第二位的金属元素组成的单质在氧气中燃烧的反应方程式是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】原子序数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图,请认真并回答下列问题.
(1)原子序数为12的元素位于元素周期表中第________周期,它属于________(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)在化学反应中,原子序数为16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)电子,所形成的粒子的符号是________。
(3)根据氟原子和氯原子的结构示意图分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素与氯元素的化学性质相似。
(4)同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加,最外层电子数依次________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属的回收和冶炼能有效利用金属资源
(1)某工厂欲从只含有硫酸铜的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如下:
回答下列问题:
①A、B物质的名称:A为____,B为___;②A与废液主要成分反应的化学方程式为____
(2)某钢铁厂每天需消耗4900t含氧化铁76%的赤铁矿石,该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量__。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某工厂,高温燃烧12.5t石灰石(主要成分是),完全反应后可生成5.6t生石灰()固体和二氧化碳气体(已知石灰石中的杂质都是固体且都不参与反应)。试计算:
(1)中钙元素与氧元素的质量比(最简整数比)。
(2)该工厂所用石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?
(3)完成反应后,所得固体产品的总质量是多少?
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