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    16．我国科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素分子式为C15H22O5），获2015诺贝尔医学奖．它是一种用于治疗疟疾的药物，下列说法正确的是（　　）
    A．青蒿素分子由三种元素组成
    B．青蒿素分子含有42个原子
    C．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90：40：11
    D．青蒿素中碳元素质量分数为63.8%

    分析 A．根据物质的组成来分析；
    B．根据分子结构来分析；
    C．根据元素质量比来分析；
    D．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析．

    解答 解：A．分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故错误；
    B．根据青蒿素的化学式可知，它的一个分子中含有的C、H、O三种原子的个数分别是15、22、5个，所以原子个数是42个．故错误；
    C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故错误；
    D．青蒿素中碳元素的质量分数=$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$≈63.8%，故正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．现有镁与其他金属的混合物共2.4克，将它加入到足量的稀硫酸中，共产生0.25克氢气，则另一种金属可能是（　　）
    A．铝B．铁C．锌D．铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室制取常见气体所需装置如图1所示：请回答以下问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a铁架台，b集气瓶．
    （2）若选用发生装置B来制取氧气，其反应符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑． 收集该气体可用装置D或E（填装置序号），理由是氧气密度比空气大，且不与空气反应或氧气不易溶于水，且不与水反应．若用排水法收集氧气，实验完毕，先移出导管．后熄灭酒精，以免水倒吸到灼热试管中，可能造成试管破裂．
    （3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是A（填装置序号），反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． 该实验中试管口稍向下倾斜原因是防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂．
    （4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图2所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是③ （填序号）．
    ①加快反应速度               ②能完全消除废液排放
    ③能控制液体的滴加速度       ④产生的气体不含任何杂质
    （5）实验室用固体大理石与液体稀盐酸，在常温下反应制取二氧化碳气体；二氧化碳气体是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水的气体．根据以上信息，回答下列问题：
    实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是B（填装置序号），收集装置是D（填装置序号），理由是二氧化碳密度比空气大，且不与空气反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．甲、乙、丙、丁四种物质混合后，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示．关于此反应说法正确的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g70156.258.75
    反应后质量/g357.548.758.75
    A．丁一定是该反应的催化剂
    B．参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量
    C．甲一定是化合物，乙一定是单质
    D．该反应可能是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．下图实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示如下：

    现分别以A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大．
    （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明为什么？化学反应是反应物的原子重新组合，原子的种类、数目、质量不变，生成物的质量也不会改变．
    乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”．老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因．你认为B实验天平不平衡的原因是反应时产生的二氧化碳气体扩散到空气中，D实验天平不平衡的原因是生成物的质量等与参加反应的氧气与镁的质量之和．
    （3）如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢溶液，反应前后天平仍不平衡，原因是产生的氧气将气球胀大，装置受到的浮力增大．结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定等于（填“等于”或“不等于”）生成的水和氧气的质量总和．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学反应在生产生活中起着重要作用．
    （1）氢气燃烧是人们认识物质组成的开始，该反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，检验氢气纯度时，试管口向下（填向上或向下）移近酒精灯火焰，声音很小表示气体较纯．
    （2）乙炔（C2H2）也是一种燃料，5.2g C2H2与16g氧气完全燃烧生成17.6g二氧化碳和3.6g水，化学方程式为2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．能源、环境、健康问题是全球关注的热点问题．
    （1）随着全球经济的发展，化石燃料的消耗急增以及森林遭到严重破坏，造成大气中的二氧化碳含量不断上升，从而引导致温室效应，为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是①③（填序号）．
    ①开发新能源    ②禁止使用化石燃料    ③植树造林
    同时产生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水，形成酸雨，对人类造成不容忽视的危害．
    （2）吸烟有害健康．烟草燃烧释放的烟雾中含有对人体有害的化学物质．其中含有能使人体内血红蛋白中毒的气体是CO（填化学式）；还含有的甲醛．会与蛋白质发生
    化学变化（选填“物理”或“化学”），使蛋白质失去 原有的生理功能；
    （3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料的一条优点有节省石油资源，减少汽车尾气的污染等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会后，用下列图1所示的装置进行过滤，请问：

    （1）图1中还缺少的一种仪器，该仪器的作用是引流．
    （2）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损，液面高于滤纸边缘，下面的烧杯不洁净．（一种即可）
    （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是混合物（填纯净物、混合物）
    （4）他按图2将该水电解：乙（填甲或乙）试管里产生的是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．“化学使水更清，天更蓝”，按要求回答下列问题：
    （1）淡水资源有限，我们需要节约用水，下图中表示节水标志的是B（填字母）．

     （2）汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2，该反应涉及的物质中：CO2是光合作用的原料；能与血红蛋白结合导致人体中毒的是CO．
    （3）PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物，下列物质中不会形成PM 2.5的是C．
    A．焚烧秸秆　 B．汽车尾气排放　 C．太阳能发电
    （4）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度，下列做法中不符合“低碳”要求的是B．
    A．节约纸张　 B．大量使用化石燃料　 C．提倡使用节约技术和节能产品　 D．尽量乘坐公交车
    （5）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源，写出该反应的化学方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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