【题目】化学兴趣小组活动中,指导老师拿来了一包已经完全失效的石灰干燥剂。为了确定该干燥剂的组成,同学们进行了如下探究活动:
(查阅资料)石灰干燥剂的成分为CaO,请写出该干燥剂干燥原理:_____(用化学方程式表示)。
(提出猜想)①该干燥剂的成分为Ca(OH)2;②该干燥剂的成分为CaCO3;③该干燥剂的成分为_____。
(方案设计)小组成员设计了如下的实验方案:
方案一:取样,滴加足量的稀盐酸,有气泡产生,则白色固体为CaCO3;
方案二:取样,滴加少量的稀盐酸,没有气泡产生,则白色固体为Ca(OH)2;
方案三:取样,加入水中,振荡,静置,上层为清液,下层出现固体不溶物,取上层清液滴加酚酞溶液变红,则固体为CaCO3和Ca(OH)2的混合物。
(1)上述方案是否有不合理的地方?_____,若有,请简要说明不合理的理由:_____(若有多个方案不合理,只需要选择其中的一个作答即可)。
(2)实验证实,该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物。请你再设计一种实验方案予以证明(只要写出实验步骤和现象即可)。
实验操作步骤 | 实验现象 |
_____ | _____ |
(反思与评价)实验小组的同学取了一定量样品,加入足量的稀盐酸,通过测得生成CO2气体的质量计算得该混合物中CaCO3的质量分数。实验中,若有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3和Ca(OH)2的混合物 有 方案一不能说明白色固体中不含有Ca(OH)2或方案二中加入的盐酸是少量的,可能只与Ca(OH)2反应,未与CaCO3反应,无法证明CaCO3不存在;或方案三不能说明白色固体中含有CaCO3,因为不溶物可能是微溶于水的Ca(OH)2 ①取样,滴加足量稀盐酸或②另取适量的样品,加入足量的水溶解,静止取上层清液,滴加酚酞溶液 ①产生大量的气泡②溶液变红色 偏小
【解析】
氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水;稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水,和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
石灰干燥剂的成分为CaO,该干燥剂干燥原理:氧化钙和水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2。
①氢氧化钙没有和二氧化碳反应,该干燥剂的成分为Ca(OH)2;
②氢氧化钙完全和二氧化碳反应,该干燥剂的成分为CaCO3;
③氢氧化钙部分和二氧化碳反应,该干燥剂的成分为CaCO3和Ca(OH)2的混合物。
(1)上述方案有不合理的地方,不合理的理由:方案一不能说明白色固体中不含有Ca(OH)2;
方案二中加入的盐酸是少量的,可能只与Ca(OH)2反应,未与CaCO3反应,无法证明CaCO3不存在;
方案三不能说明白色固体中含右CaCO3,因为不溶物可能是微溶于水的Ca(OH)2。
或方案二中加入的盐酸是少量的,可能只与Ca(OH)2反应,未与CaCO3反应,无法证明CaCO3不存在;或方案三不能说明白色固体中含右CaCO3,因为不溶物可能是微溶于水的Ca(OH)2。
(2)①取样,滴加足量稀盐酸,产生气泡,说明样品中含有碳酸钙;
②另取适量的样品,加入足量的水溶解,静止取上层清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红色,说明样品中含有氢氧化钙,实验过程如下所示:
实验操作步骤 | 实验现象 |
①取样,滴加足量稀盐酸 ②另取适量的样品,加入足量的水溶解,静止取上层清液,滴加酚酞溶液 | ①产生大量的气泡 ②溶液变红色 |
实验中,若有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,导致二氧化碳测定值偏小,从而导致计算的碳酸钙质量偏小,进一步导致计算结果与实际值相比偏小。
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【题目】资源利用与社会可持续发展密切相关。
(1)天然气、煤和______称为化石燃料,属于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。请你提一条“低碳生活”的合理化建议_____。
(3)医院输液常用到的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。实验室配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,有以下操作:①溶解、②称量、③计算、④装瓶存放,贴上标签,正确的顺序是_____(填序号)。量取蒸馏水时,若仰视读数,则导致溶质质量分数_____(填“大于”或“小于”)5%
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【题目】生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题:
(1)红枣,自古以来就被列为“五果”之一。红枣中富含铁,经常食用红枣可以防止患_____(填“贫血”或“佝偻病”)。
(2)二氧化氯可用于饮用水消毒。消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO﹣)也有消毒作用。ClO﹣中氯元素的化合价为____价。
(3)生活中人们喜欢用铝制品的一个重要因素是它难生锈,铝制品难生锈原因是____。(用化学方程式表示)
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【题目】生活中处处有化学,联系生活是有效学习化学的重要方法。
(1)“含氟牙膏”是常见的日用品,其中的“氟”指的是_____(填“单质”、“元素”、“原子”、“离子”)
(2)由于人类的活动,排放到空气中的有害物质使空气受到了污染,人类活动排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、_____(填化学式)和二氧化氮等,其中排放到空气中的二氧化硫造成的主要环境问题是_____。
(3)自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中,下列操作:①过滤、②吸附、③消毒、④蒸馏,没有用到的是_____(填序号),实验室在过滤中需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和_____(填仪器名称)。
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【题目】结合你所学到的化学知识回答下列有关问题
(1)(化学式)石灰水的溶质是_____,人体胃分泌助消化的酸_____。
(2)2个铵根离子_____。
(3)氢氧化钠需要密封保存,写出相关反应方程式_____。
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【题目】理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。
(1)尿素、硝酸钾、磷矿粉中,属于复合肥的是________.
(2)市场上出售的净水器中,活性炭主要起________作用。
(3)工人利用汽油洗去手上的油污利用的原理是________。
(4)酚醛塑料可制成锅具的手柄,具有较好的耐热性,是因为其具有________(选填“热塑性”或“热固性”)。
(5)人体中缺________元素易患龋齿。
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【题目】实验室用食盐配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中正确的( )
A. 实验的步骤为计算、量取、溶解、装瓶贴标签
B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率
C. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签
D. 量取水时,用规格为100mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
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【题目】推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 两种物质相互反应生成盐和水,则该反应一定属于中和反应
B. 溶液中如果有溶质析出,则此溶液中该溶质的质量分数一定减小
C. 某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生,说明该固体中一定含有碳酸盐
D. 碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
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