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    10．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
    A．
    量筒中的水：
    通过水体积的变化得出O2体积
    B．
    集气瓶中的水：
    吸收放出的热量
    C．集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
    D．烧杯中的水：加热铜
    片；隔绝空气

    分析 根据具体实验中水的作用进行分析解答即可．

    解答 解：A、测定空气中氧气含量的时候，量筒中的水会倒流进集气瓶内，可以通过体积的变化得出氧气的体积，正确；
    B、硫在氧气中燃烧的实验中，水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，错误；
    C、铁在氧气中燃烧实验中集气瓶内的水起到的是防止高温熔化物溅落、炸裂集气瓶底的作用，正确；
    D、探究燃烧的条件中水起到了加热铜片和隔绝氧气的作用，正确；
    故选B．

    点评 本题考查的是水的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．下图为实验室用等质量的高锰酸钾（KMnO4）和氯酸钾（KClO3，另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（　　）
    A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
    B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
    C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
    D．反应时间较长的是高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．根据所学化学知识填空：
    （1）可用于人工降雨的是干冰；
    （2）天然存在最硬的物质是金刚石；
    （3）具有毒性的气体是CO（化学式）；
    （4）具有还原性的固体单质是C（化学式）；
    （5）地壳中含量最多的金属元素是Al（化学符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．10g含10.6%Na2CO3杂质的氯化钠固体和100g稀盐酸恰好反应：求：①生成CO2的质量．②稀盐酸中溶质的质量分数．③反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
    （1）空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%．
    （2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法不正确（填“正确”或“不正确”）．
    （3）因为氮气具有常温下化学性质稳定，且无毒的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．
    （4）用微粒的观点解释：气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是构成它们的分子相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合，下列说法正确的是（　　）
    A．图示中只有三种分子B．图示中没有单质
    C．该反应中反应物分子个数比为1：1D．该反应中分子、原子种类都不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．
    （1）请从石墨、究竟、氮气、一氧化碳、活性炭、氧气中，选择与下列叙述相对应的物质，填写在空白处．
    ①供给动植物呼吸的是氧气．
    ②用于制作铅笔芯的是石墨．
    ③食品包装袋中可填充的是氮气．
    ④可用于除去冰箱中异味的是活性炭．
    （2）煤、石油和天然气常称为化石燃料．燃烧发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分．化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体，为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．该反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2H2O+CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．考古学上通过碳-14原子测定文物年代，碳-12、碳-13、碳-14都是碳元素的原子，它们的主要差别在于（　　）
    A．电子数目不同B．中子数目不同C．质子数目不同D．化学性质不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．钢铁在生产、生活中有着广泛的用途．

    Ⅰ．如图是实验室模拟炼铁的实验装置图，请根据所学内容回答下列问题：
    （1）写出有标号仪器的名称：①铁架台；②酒精灯．
    （2）在该实验中观察到的实验现象：红色粉末变黑、澄清的石灰水变浑浊．写出玻璃管和试管中发生反应的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）加热之前先通一会儿一氧化碳的作用是排尽装置内的空气，防止加热时产生爆炸．
    （4）该实验设计装置C的目的是尾气处理．
    Ⅱ．某化学兴趣小组的同学学习完了“化学与环境保护”这一节后，觉得上述实验中会向空气中排入大量的二氧化碳气体，造成温室效应，于是他们对上述实验装置进行了改进，如图所示：
    （1）实验开始后，D、E两个装置内观察到的现象是左侧管口有气泡产生，液体沿右侧管进入E、E中有液体流进；
    （2）装置D的作用是吸收二氧化碳，处理尾气．
    Ⅲ．每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失，请你写出一种防止铁锅生锈的方法：洗净擦干．

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