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现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 
,请写出该反应的文字表达式:
 

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
 
,请写出反应的文字表达式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
 

(4)实验室制取二氧化碳的文字表达
 
,常用的发生装置和收集装置是
 

(5)两种制取氧气的方法相比,B方法的优点
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)大理石和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;
(5)通过对图A和图B两种制取氧气的方法比较,得出图B方法的优点.
解答:解:(1)a是试管,常用作反应容器;b是酒精灯,常用作热源;故填:试管;酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是想试管口塞一团棉花,该反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.故填:在试管口塞一团棉花;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热,可用的发生装置是B,反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,其中二氧化锰起催化作用;若用D装置收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:B;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;催化;把带火星的木条放在集气瓶口,带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,故答案为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;B;D.
(5)通过对图A和图B两种制取氧气的方法比较,得出图B方法的优点是操作简便,不用加热,安全,可控制液体的滴加速率,故答案为:操作简便,不用加热,安全,可控制液体的滴加速率.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、纯净的空气B、水银
C、稀盐酸D、不锈钢

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质,变化关系如图:已知A、E是气体单质,B、C是组成元素相同的氧化物,D在常温下是无色无味的氧化物,可通电分解生成A、E.

(1)写出下列物质的化学式;A
 
,C
 

(2)反应④的化学方程式为
 

(3)B、C两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①空气、②硫酸、③氧气、④硫酸钠、⑤水、⑥氢氧化钠、⑦天然气、⑧生铁、⑨碳酸钙,对其分类完全正确的一组是(  )
A、混合物:①⑥⑦⑧
B、酸:②④
C、氧化物:③⑤
D、盐:④⑨

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列归纳或类推中,正确的是(  )
A、将盐酸滴入某试样中,有气泡产生,则原试样中一定含有碳酸根离子
B、中和反应生成盐和水,有盐和水生成的反应一定是中和反应
C、含碳、氢元素的物质完全燃烧生成二氧化碳和水,则完全燃烧生成二氧化碳和水的可燃物中一定含有碳元素和氢元素
D、氧化物都含氧元素,则含氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类、归纳等都是化学学习中常用的思想方法.
(1)对于同一种物质,由于分类的依据不同,分类的结果也有所不同.以“水”为例,下列各组物质中,水均与其他三种物质所属类别不同.
①依据物质通常存在的状态:在H2O、CO2、Mg、NaCl中,水属于
 

②依据所含物质种类数目:在水、空气、合金、海水中,水属于
 

③依据物质所含元素种类:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水属于
 

(2)归纳可将零散的化学知识条理化、系统化.
①以下归纳中不正确的是
 

A.测定混合气体中某种成分含量的方法可以是:取一定体积的混合气体除去该气体,测剩余气体的体积
B.在温度不变情况下将某物质的不饱和溶液变为饱和溶液,溶质的质量分数一定增大
C.只有当两种化合物能互相交换成分,且生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解反应才可以发生
D.选择实验室制气体的发生装置的依据是反应物的状态、生成气体的密度以及溶解性
②酸碱盐之间能相互反应.碱与盐之间若有气体生成,反应就能发生,请根据我们目前所学,写出该气体的化学式
 

③金属活动性顺序有重要的应用.金属分别与水、水蒸气的反应情况如下表:
物质镁与冷水铁与冷水铁与水蒸气铜与冷水铜与水蒸气
反应情况缓慢反应不反应能反应不反应不反应
根据金属活动性顺序和表中的信息,判断“镁与水蒸气”的反应情况为
 

A.不反应  B.缓慢反应    C.比镁与冷水反应快  D.比铁与水蒸气反应快.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水煤气是重要的气体燃料,某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2,某化学兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究.
实验一:(1)将该水煤气样品通入澄清石灰水中,若看到
 
,证明该气体样品中含有CO2,请用化学方程式表示此过程
 

实验二:(2)为了证明该水煤气样品中含有CO,小明设计了如图1所示装置进行实验,证明该气体样品中含有CO.请回答:A中的药品是
 
,作用是
 
;硬质玻璃管内的黑色粉末是
 
,发生的化学变化用化学方程式可以表示为
 

(3)小张认为小明的实验设计的不够严谨,做了如图2所示的改进:则中澄清石灰水的作用是
 
,当观察到的现象时
 
,可以肯定该水煤气样品一定含有CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校环保小组为监测某厂排出的污水中重金属离子的含量,需配制11%的氯化钠溶液100g.学生小明按下图步骤顺序操作:
(1)这些操作步骤中有错误的是
 
(填字母编号).
(2)溶液配制过程中除如图所示的装置外,还需用到的仪器有
 
等.
(3)上述仪器中上述错误导致所配溶液的溶质质量分数
 
1l%(填大于、小于或等于),所得溶液的质量
 
(填偏高、偏低或不一定)
(4)请选择操作中的一处错误纠正为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钙元素在元素周期表中的信息.

请回答下列问题:
(1)A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素粒子的是
 

(2)D中X的值可能是
 

(3)从E图中你获得的信息有
 
(答一条).

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