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根据下图回答有关问题.

(1)实验室利用A装置制取氧气,当伸入集气瓶的导管口气泡     放出时,才可以收集氧气.用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是                                           
(2)实验室利用B装置制取二氧化碳,该反应的化学方程式是                   .制得的二氧化碳中含有          和氯化氢等杂质气体,可分别用C、D装置除去,则C、D的连接顺序是:混合气体→      (用接口字母表示).
(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶,一段时间后,测得溶液的pH   (填“>”、“<”或“=”)7,对该现象的合理解释是                    (用化学方程式表示).
(1)连续、均匀; 吸收二氧化硫,防止污染空气;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;  水蒸气;  fecd;(3)<;CO2+H2O=H2CO3

试题分析:(1)实验室利用A装置制取氧气,当伸入集气瓶的导管口气泡连续、均匀冒出再开始收集,因为开始出来的气体是试管内的空气,立即收集会造成收集的氧气不纯;二氧化硫有毒,可与氢氧化钠溶液反应,所以集气瓶内放氢氧化钠溶液的目的是吸收二氧化硫,防止污染空气;(2)实验室用大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;该反应生成水,且气体从溶液中出来会带来水蒸气,所以除杂质气体时先除氯化氢气体,再除水蒸气,且洗气装置长进短出;(3)二氧化碳可用水反应生成碳酸,使溶液显酸性,酸性溶液的pH值<7,反应方程式是:CO2+H2O=H2CO3
练习册系列答案
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某中学进行的实验操作考查,制定了四个考签:① O2的制取;②CO2的制取;③配制50g10%的NaCl溶液;④粗盐提纯。每个同学抽取一个考签进行实验。
(1)甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:

①上图中仪器D的名称为      
②甲同学抽到的考签应该是     (填实验名称),该实验的原理为    (用化学方程式表示),应选用的仪器有     (填字母代号)。
(2)乙同学在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”实验过程中,通过计算,需称量NaCl     g,溶解NaCl时用到的玻璃棒,其作用是      
(3)丙同学抽到的考签为用高锰酸钾制氧气,其反应的化学方程式为      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质在空气中燃烧,发出耀眼强光、军事上用作照明弹的是
A.镁条B.红磷C.木炭D.铁丝

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图为实验室制取气体的常用发生装置.回答下列问题:
(1)仪器a的名称是               
(2)实验室可用A装置制取氧气,反应的化学方程式为                            ,收集氧气可用                                 法.
(3)用过氧化氢制取氧气,反应的发生装置应选择    .检验氧气是否收集满的方法是                                                         
(4)盐酸是氯化氢的水溶液.实验室用氯化钠和浓硫酸混合加热制取氯化氢气体,反应的化学方程式为                                                           

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质在氧气中燃烧,有大量白烟生成的是(  )
A.红磷B.木炭C.甲烷D.铁丝

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室制取氧气不选用的药品是(    )
A.氧化汞B.氯酸钾C.高锰酸钾D.双氧水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

请用所学化学知识解释下列原理。
(1)6000L氧气在加压的情况下可以装入40L的钢瓶中。
(2)从微观角度解释CO2和CO元素组成相同,但二者性质却差异很大。
(3)用化学方程式表示工业上用焦炭与铁矿石(主要成分Fe2O3)反应炼铁。
(4)做木炭在氧气里燃烧实验时,红热的木炭为什么要由瓶口向下缓慢插入?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.
(1)写出仪器a的名称:      
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为:      .在用脚皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口       ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满         并盖上     .收集氧气还可选用的装置是      
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测     错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是        
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?        
[实验反思]通过以上实验探究,你对“实验制取氧气”还想探究的问题是          

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实验室用下图装置制氧气时,通过推拉注射器的方法检验装置的气密性,当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到(   )
A.注射器内进入液体B.瓶内液面上升
C.长颈漏斗内的液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡

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