练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    （2008?武汉）某混合物由碳酸钠和氢氧化钠组成．实验室现有如下图所示装置各一套，装置气密性均良好．某同学合理组装各装置，实验测定该混合物中碳酸钠的质量分数．已知碱石灰为氢氧化钠与氧化钙的混合物，用于吸收反应生成的气体物质．反应前后称量丙的质量分别为m1、m2；实验前，活塞①、②均处于关闭状态．请根据该同学的实验操作回答有关问题．

    （1）如图所示，取一定量样品放入甲中．为保证实验结果的准确性，先连接装置接口b-
    d
    d
    （选填字母c、d、e）；再打开①，缓缓通入氮气一段时间后关闭①．此时通过氮气的目的是
    将装置中的空气排入大气中，减少实验误差
    将装置中的空气排入大气中，减少实验误差
    ．
    （2）合理连接剩余装置后打开②，缓缓滴入足量稀硫酸后关闭②．当甲中不再有气泡产生时，再打开①，缓慢通入氮气．此时通入氮气的目的是
    将残留在装置中的二氧化碳气体全部排入丙中，减少实验误差
    将残留在装置中的二氧化碳气体全部排入丙中，减少实验误差
    ．
    （3）该实验中，装置乙的作用是
    吸收水
    吸收水
    ．
    （4）不采用以上装置与原理，也能测出该混合物中碳酸钠的质量分数．请举一例，用化学方程式表示：
    Na2CO3+Ca（OH）2═CaC03↓+2NaOH．
    Na2CO3+Ca（OH）2═CaC03↓+2NaOH．
    ．
    分析：（1）装置中的空气能够影响测定结果；
    （2）氮气的化学性质不活泼，不能和碱石灰中的物质发生化学反应；
    （3）浓硫酸具有吸水性；
    （4）碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠不能和氢氧化钙反应．
    解答：解：（1）为保证实验结果的准确性，应该把装置中的水和二氧化碳排尽，b应该和d连接．
    故填：d；将装置中的空气排入大气中，减少实验误差．
     （2）此时通入氮气的目的是：将残留在装置中的二氧化碳气体全部排入丙中，减少实验误差．
    故填：将残留在装置中的二氧化碳气体全部排入丙中，减少实验误差．
     （3）该实验中，装置乙的作用是吸收水．
    故填：吸收水． 
    （4）先称量样品的质量，把样品溶于水中，形成溶液，再向溶液中加入足量的氢氧化钙溶液，生成碳酸钙沉淀，过滤、洗涤、干燥沉淀碳酸钙，称量碳酸钙的质量，根据化学方程式可以计算碳酸钠的质量，进一步可以计算碳酸钠的质量分数；碳酸钠和氢氧化钙反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaC03↓+2NaOH．
    故填：Na2CO3+Ca（OH）2═CaC03↓+2NaOH．
    点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?武汉）元素周期表中，核电荷数从1到18的元素的原子结构示意图如图．

    氢    		  
    氦

    锂
    铍
    硼
    碳
    氮
    氧
    氟
    氖

    钠
    镁    		  
    铝
    硅
    磷
    硫
    氯
    氩
    （1）从图可以看出，稀有气体元素、金属元素和非金属元素的原子最外层的电子数目都各有规律．其中，金属元素原子的最外层电子的数目一般
    小于
    小于
    4个（选填“大于”、“小于”、“等于”）．
    （2）氦元素原子的质子数是
    2
    2
    ，在通常情况下该元素的化学性质
    稳定
    稳定
    （选填“稳定”、“不稳定”）．
    （3）某元素的原子结构示意图为，则该元素原子的核电荷数为
    37
    37
    ；根据相关元素的原子结构示意图判断，1-18号元素中与该元素化学性质相类似的一种元素是
    钠
    钠
    （填名称、元素符号均可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?武汉）实验室现有失去标签的甲、乙、丙、丁四瓶试剂，都是初中科学实验室里常见的物质．其中甲、乙均为黑色固体粉末，丙、丁为无色的酸的稀溶液．为确定成分，某科学兴趣小组的同学做了如下实验：
    （1）甲
    +丙或丁
    有气泡产生；固体溶解，溶液逐渐变成浅绿色．
    （2）乙
    +丙或丁
    无气泡产生；固体溶解+NaOH溶液 产生蓝色沉淀．
    则甲是
    Fe
    Fe
    （填化学式、名称均可，下同），乙是
    CuO
    CuO
    ．若要证明丙是稀硫酸，则可取少量丙溶液于试管中，加入
    BaCl2
    BaCl2
    溶液，可观察到的现象是
    有白色沉淀生成
    有白色沉淀生成
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?武汉）实验室现有一瓶久置的20%的氢氧化钠溶液100g．某同学取该溶液的1/10于锥形瓶中，滴加1-2滴酚酞试液，然后滴入稀盐酸，边加边振荡．当反应恰好完全时，用去稀盐酸的体积为17.40mL．已知：常温下，所用稀盐酸的密度为1.05g/cm3．可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5
    （1）计算所用稀盐酸的溶质量分数．（计算结果精确到1%）
    10%
    10%

    （2）已知，用此方法测得的稀盐酸的溶质质量分数有误差．若该同学的实验操作及计算过程均无误，则造成该误差的原因之一可能是
    氢氧化钠溶液部分变质
    氢氧化钠溶液部分变质
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案