区别下列物质所用的实验用品错误的是( )
| A. | 空气与氧气﹣﹣带火星的木条 | B. | 硬水与软水﹣﹣肥皂水 |
| C. | 二氧化锰与黑色铁粉﹣﹣水 | D. | 二氧化碳与氮气﹣﹣石灰水 |
常见气体的检验与除杂方法;硬水与软水.. | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | A、带火星的木条在空气中燃烧现象不变,在氧气中会复燃; B、肥皂水在硬水中泡沫少,在软水中泡沫多; C、二氧化锰与黑色铁粉都不能溶于水,现象一样; D、二氧化碳通入石灰水,石灰水会变浑浊,而氮气则不能. |
解答: | 解:A、鉴别空气与氧气,可以用带火星的木条,因为氧气可使木条复燃,故A正确; B、鉴别硬水与软水,可以使用肥皂水,因为泡沫多少不同,故B正确; C、二氧化锰与黑色铁粉都不能溶于水,现象一样,不能区分,故C错误; D、可以用石灰水鉴别二氧化碳与氮气,故D正确. 故选:C. |
点评: | 本题主要考查了氧气和二氧化碳的检验,了解硬水与软水的鉴别方法. |
科目:初中化学 来源: 题型:
现甲、乙两化学小组安装两套如图1相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能检查该装置气密性的是 .
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是 ; .
(3)甲小组有如表实验设计方案,完成如表.
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
甲组实验Ⅰ | 探究 对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2 |
(4)甲、乙两小组得出如图2数据.
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率 ;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据分析:相同条件下,H2O2在 填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组提出可以用Ba02固体与硫酸溶液反应制H202(已知还生成另一种物质),其化学反应方程式为 ;支持这一方案的理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见右图)。以下对此改进实验的叙述,错误的是
A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B.实验前一定要检查装置的气密性
C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
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科目:初中化学 来源: 题型:
一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮.在实验室制取一氧化氮时,收集一氧化氮应采用的收集方法是( )
| A. | 向上排空气集气法 | B. | 排水集气法 |
| C. | 向下排空气集气法 | D. | 排水集气法或向上排空气集气法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知元素M(只有一种化合价)的氧化物的化学式是M2O3,则它与硝酸根离子形成的化合物的化学式为 ( )
A. M(NO3)2 B. M(NO3)3 C. MNO3 D. M2(NO3)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图,回答问题。
A B C D E
(1)写出标有序号的仪器名称:①_____________,②____________;
(2)若用A装置制取氧气,发生装置应做的改进是 ,写出该反应的化学方程式 ;选择C收集氧气的最佳时机是 ;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 ,用E装置收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是 ;取6.32g高锰酸钾加热一段时间后,测出固体剩余物中锰和氧的原子个数比为2:7,则加热过程中产生氧气的质量为 g。
(3)现采用B装置进行实验,并设计如下方案,请完成下表,回答相关问题:
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
实验Ⅰ | 探究温度对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 1g氧化铁 | 10mL 5%的H2O2溶液 |
实验Ⅱ | 45℃ | 2g二氧化锰 | 10mL 6%的H2O2溶液 |
结果实验Ⅱ的反应速率更快,很多同学一致认为温度越高,过氧化氢溶液分解越快,但王老师认为他们的实验方案设计不完全正确,请你找出该实验不恰当的地方是(请说出2点) 、 。
(4)若用5g二氧化锰跟氯酸钾混合加热制取9.6g的氧气,至少需要多少克的氯酸钾?反应结束后残留固体质量至少有多少?(请利用化学方程式计算,并写出解题过程)
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