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    11．兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表：
    加热时间/min0t1t2t3
    固体质量/g28.023.218.418.4
    （1）则共制得氧气9.6g．
    （2）计算同时生成的氯化钾质量．

    分析 氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量，根据氧气的质量可以计算氯化钾的质量．

    解答 解：（1）由表中的数据可知，共制得氧气的质量为：28.0g-18.4g=9.6g；
    （2）设反应生成氯化钾的质量为x
    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
               149   96
                x   9.6g
       $\frac{149}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$
        x=14.9g
    故答案为：（1）9.6；
    （2）生成氯化钾的质量14.9g．

    点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，难度不大，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2017届广西省钦州地区九年级中考模拟化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    金属活动性顺序表在化学学习中有重要作用，下列说法正确的是（ ）

    A. Zn不能置换出稀硫酸中的氢

    B. Ag能将硝酸铜溶液中的铜置换出来

    C. 在Al、Mg、Fe中金属活动性最强的是Mg

    D. 铝不易锈蚀而铁易锈蚀，说明铝的活动性比铁弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．为测定H2SO4与NaOH发生中和反应时放出的热量，在如图的小烧杯中装入一定的NaOH，测量其温度；另取一定量的硫酸，测量其温度，并缓慢地倾入小烧杯中，边加边用环形玻璃棒搅拌．记录溶液温度的变化．甲、乙、丙三位同学准备选择以下试剂进行实验：
    同学
    试剂    		使用的NaOH使用的H2SO4
    甲NaOH固体稀硫酸
    乙NaOH溶液浓硫酸
    丙NaOH溶液稀硫酸
    甲、乙、丙三位同学中，有两位同学选择的试剂是错误的．从溶液温度改变的因素考虑，指出错误的原因：
    （1）甲同学错误的原因是固体氢氧化钠溶解时也要放出大量的热；
    （2）乙同学错误的原因是浓硫酸溶于水时也要放出大量的热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验室常用如图装置来制取氧气：

    （1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用．
    （2）用双氧水制取氧气时，发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】Al2O3是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3可能可以作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一在装有过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入试管中有少量气泡
    木条不复燃    		常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡
    带火星的木条复燃    		加入Al2O3后过氧化氢溶液分解速率变快
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
    实验三：【实验目的】探究反应前后氧化铝质量变化
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究反应前后氧化铝化学性质是否改变．通过补充实验，证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．请你写出实验二中的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铝\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列化肥中属于磷肥的是（　　）
    A．硫酸铵[（NH4）2SO4]B．氯化钾（KCl）
    C．尿素[CO（NH2）2]D．重过磷酸钙[Ca（H2PO4）]

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小莹同学的父亲买回一袋化肥，其包装袋上的部分内容如图所示．
    （1）该化肥的作用是C；
    A、促使农作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿．
    B、促使农作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物穗数增多，籽粒饱满．
    C、能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害能力，促进糖和淀粉生成．
    （2）为确定该化肥纯度（即K2SO4的质量分数）是否符合标准．小莹同学称取10g样品，加入适量水溶解后，与足量的BaCl2溶液充分反应．过滤、洗涤、烘干沉淀，测得其质量为11.65g．试通过计算 确定该化肥纯度是否符合包装袋上的说明．（假设化肥中的杂质不与BaCl2溶液反应）（提示：K2SO4+BaCl2═2KCl+BaSO4↓）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是（　　）
    A．我们呼出的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部是二氧化碳
    C．我们呼出的气体极易溶于水D．我们呼出的气体含有二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
    （1）实验过程中观察到的主要现象是红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内水面上升，约占空气体积的$\frac{1}{5}$．反应的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气． 请结合本实验推测氮气的性质气体难溶于水；不支持燃烧，不和磷反应
    （3）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因红磷燃烧的产物是固体，而木炭和硫磺燃烧的产物是气体
    （4）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁
    （5）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有明显偏差，其操作上的原因可能是（答两种）：红磷不足，装置漏气．

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