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t℃时,将WgA物质的溶液蒸发掉10g水后,析出mg晶体,再蒸发掉10g水后,又析出ng晶体,则m与n的大小关系是(  )
A、m>nB、m<n
C、m≤nD、m≥n
考点:晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据已有的知识进行分析解答,饱和溶液蒸发水分会析出晶体,据此解答.
解答:解:t℃时,WgA物质的溶液如果是饱和溶液,蒸发掉10g水后,析出mg晶体,再蒸发掉10g水后,又析出ng晶体,则m=n;
t℃时,WgA物质的溶液如果是不饱和溶液,蒸发掉10g水后,析出mg晶体,形成饱和溶液,再蒸发掉10g水后,又析出ng晶体,则m<n;
故选C.
点评:掌握饱和溶液和不饱和溶液以及析出晶体的关系是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧发出明亮的紫色火焰
B、木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳
C、铜在空气中加热生成氧化铜
D、红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮、小海、小雨探究氢氧化钠固体溶于水时其温度的变化后,由于疏忽,未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞进,一段时间后,它可能变质了.该反应的化学方程式为:
 

【提出问题】:该样品真的变质了吗?
【假设猜想】假设一:氢氧化钠没有变质
假设二:氢氧化钠变质了
【探究实验】三位同学采取了不同的方法进行探究:
小海:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,再向其中滴加酚酞试液,观察到溶液变红色.得到结论:氢氧化钠没有变质.
小亮:取样品于试管里,加入少量氯化钙溶液,观察有明显浑浊现象,得出结论:样品变质了.
小雨:去该样品少量于试管里,加入足量稀盐酸,观察到有起泡产生.得出结论:样品变质了.
【得出结论】经过讨论,同学们一致认为只有小雨的探究过程严密,结论正确.
小海得出错误结论的原因:
 

小亮探究过程不严密的原因:
 

【拓展迁移】
小雨提出问题:氢氧化钠固体是部分变质还是全部变质?
同学们一起完成了下列实验探究:(提示:BaCl2溶液呈中性)
实验步骤实验现象实验结论
①取样品少量于试管里,加水溶解,滴加足量BaCl2溶液              ②过滤,向滤液中加入
 
溶液
 
②产生红褐色沉淀
氢氧化钠部分变质
小海提出问题:如何将部分变质的氢氧化钠固体中的杂质除去?
同学们做出了如下实验设计:取氢氧化钠样品加水使其溶解,向其溶液中加入适量的
 
溶液,过滤后蒸发,即可得到纯净的氢氧化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国用长征二号改进火箭发射神舟十号载人飞船,火箭所用的液态燃料偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4发生的反应可写作:C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2CO2↑+nH2O↑.下列说法正确的是(  )
A、该化学方程中n=3
B、该反应是分解反应
C、该反应要吸收大量的热
D、N2O4是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

恰当的安全措施能减少生命财产损失.下列事故处理措施正确的是(  )
A、煤气泄露,立即打开排气扇的电源开关
B、电器着火,立即用水扑灭
C、高层住房内着火,立即打开所有门窗
D、图书着火,用二氧化碳灭火器扑灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学时刻影响着我们的生活,它在工农业生产和日常生活中起着非常重要的作用,下列说法正确的是(  )
A、微量元素在人体内的需求量很小,不需要从外界摄取
B、稀有气体化学性质稳定,可用于作焊接金属的保护气
C、葡萄糖可被人体直接吸收,淀粉也可被人体直接吸收
D、木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定,而与氧气的浓度无关

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对教材中模拟炼铁的实验装置的说法不正确的是(  )
A、实验开始时应先通一会儿一氧化碳再加热
B、该实验中只能体现出一氧化碳一种化学性质
C、当反应完成时可看到玻璃管中的红色粉末变成了黑色
D、若要还原16g氧化铁,需要一氧化碳的质量为8.4g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、盐的组成中一定含有金属离子
B、能电离出H+的化合物一定是酸
C、酸碱中和反应一定属于复分解反应
D、能使紫色石蕊试液变蓝的溶液一定都是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的性质、制法、用途的说法中正确的是(  )
A、实验室可用铜和稀硫酸制氢气
B、氧气有助燃性,可做燃料
C、浓硫酸有吸水性,可做某些气体的干燥剂
D、二氧化碳气体溶于水的过程中只发生了物理变化

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