下列现象主要由化学变化引起的是（　　）

A．滴水成冰

B．山体滑坡

C．鸡蛋变臭

D．雨后彩虹

分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答：解：A、滴水成冰的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、山体滑坡的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、鸡蛋变臭的过程中有臭味的新物质生成，属于化学变化．
D、雨后彩虹是光的色散现象，形成的没有新物质生成，不属于化学变化．
故选C．

点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学．
（1）下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是

A．研制出一种疟疾疫苗 B．观测奇异的恒星系
C．揭开人类起源之谜 D．研究太空中的原始气体的组成
（2）某化学反应过程的微观示意图：

①由图还可以看出，分子是由

原子

构成的．
②图中表示的物质属于纯净物的是

反应后

（选填“反应前”或“反应后”）
③在化学反应前后，分子的种类

一定改变

（选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”）
④化学变化中分子和原子的本质区别是

分子可分而原子不可分

．
（3）某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣，他查阅资料后得知：
乙炔，化学符号为C₂H₂，俗电石气．在室温下是一种无色、极易燃的气体．纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度，在氧气中燃烧可达3600度．在烧焊金属方面有重要的用途．乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水．
该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验．

操作步骤

现象

结论

在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯

出现水雾

乙炔燃烧有水生成

翻转烧杯，倒入

澄清的石灰水

，振荡

变浑浊

乙炔燃烧有二氧化碳生成

乙炔完全燃烧的表达式

2C₂H₂+5O₂

点燃

4CO₂+2H₂O

2C₂H₂+5O₂

点燃

4CO₂+2H₂O

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

胆矾（CuSO₄?5H₂O）是重要的化工原料，工业上用Cu与浓H₂SO₄、浓HNO₃反应制备该物质，采取间歇加热、逐渐加入浓HNO₃的方法来制备CuSO₄?5H₂O的新工艺．模拟制备装置如图所示，根据题意回答下列问题．

（1）如图1装置中，分液漏斗内装的液体是

浓硝酸

（填“浓硝酸”或“浓硫酸”），该发应会产生有毒气体NO、NO₂等，锥形瓶中液体可以吸收该气体，反应原理为：NO+NO₂+2NaOH=2NaNO₂（该物质化学名是

亚硝酸钠

）+H₂O．该装置中搅拌器的作用是

充分接触，加快反应速率

．反应所得产品在

三颈烧瓶

（填“三颈烧瓶”或“锥形瓶”）中．
（2）如果铜粉、硫酸及硝酸都比较纯净，则制得的CuSO₄?5H₂O中常常含有的杂质是一种硝酸盐，其化学式是

Cu（NO₃）₂

，已知10℃、20℃时有关物质的溶解度为：CuSO₄?5H₂O（17.4g、20.7g）；该硝酸盐（95.3g、125.1g），提纯CuSO₄?5H₂O的实验操作是

重结晶（或冷却结晶）

．
（3）用无水硫酸铜检验某双氧水中是否含水时，除了发现固体变蓝外，还发现该双氧水中有气泡产生，对此现象你的猜想是

铜离子作催化剂，双氧水分解出氧气

，检验该气体的实验操作是

用带火星木条检验，看是否复燃

．
（4）将0.80g CuSO₄?5H₂O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如图2所示．
①由图2中可以看出，CuSO₄?5H₂O分解的最低温度是

102℃

．
②试通过计算确定238℃时固体物质的化学式．（要计算过程）
③将CuSO₄?5H₂O固体加热到570℃分解后，得到的主要产物是黑色粉末、硫的最高价氧化物和水蒸气，该反应的化学方程式为

CuSO₄?5H₂O

△

CuO+SO₃↑+5H₂O↑

CuSO₄?5H₂O

△

CuO+SO₃↑+5H₂O↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

同学们在用某硫酸溶液处理金属废料（主要是生铁）时，观察到溶液发烫并闻到刺激性气味，这种反常现象引起同学们的思考．从元素组成的角度分析，他们猜测气体可能是SO₂、CO、CO₂、H₂中的一种或几种．

（1）甲同学认为废气中一定有SO₂，原因是

上述气体中只有SO₂有刺激性气味

．
（2）为了确定该气体的成分，同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择药品并结合实验装置完成实验．
药品：澄清石灰水，酸性高锰酸钾溶液，无水硫酸铜（遇水变蓝），碱石灰（吸收水和CO₂）．（药品可重复选用，每一步均反应充分）

（Ⅰ）B中盛放的试剂是

澄清石灰水

，A、B装置不能互换，原因是：

SO₂也能使澄清石灰水变浑浊，无法判断是否含有CO₂

．
（Ⅱ）若观察到

D中的固体由红变黑，E中无明显变化，F中澄清石灰水变浑浊；

现象，证明原气体中有CO无H₂．写出D中反应的化学方程式

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

．
（Ⅲ）D中反应前有样品10g（样品中可能混有铁），完全反应后剩余固体7.6g，则原样品的成分为：

氧化铁：8g 铁：2g；

．（写出物质及其对应的质量）

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学．
（1）下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是
A．研制出一种疟疾疫苗　　　　　　B．观测奇异的恒星系
C．揭开人类起源之谜　　　　　　　D．研究太空中的原始气体的组成
（2）某化学反应过程的微观示意图：

①由图还可以看出，分子是由构成的．
②图中表示的物质属于纯净物的是（选填“反应前”或“反应后”）
③在化学反应前后，分子的种类（选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”）
④化学变化中分子和原子的本质区别是．
（3）某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣，他查阅资料后得知：
乙炔，化学符号为C₂H₂，俗电石气．在室温下是一种无色、极易燃的气体．纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度，在氧气中燃烧可达3600度．在烧焊金属方面有重要的用途．乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水．
该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验．
操作步骤现象结论
在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯出现水雾乙炔燃烧有水生成
翻转烧杯，倒入，振荡乙炔燃烧有二氧化碳生成
乙炔完全燃烧的表达式

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科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋外国语学校九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学．
（1）下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是______
A．研制出一种疟疾疫苗 B．观测奇异的恒星系
C．揭开人类起源之谜 D．研究太空中的原始气体的组成
（2）某化学反应过程的微观示意图：

①由图还可以看出，分子是由______构成的．
②图中表示的物质属于纯净物的是______（选填“反应前”或“反应后”）
③在化学反应前后，分子的种类______（选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”）
④化学变化中分子和原子的本质区别是______．
（3）某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣，他查阅资料后得知：
乙炔，化学符号为C₂H₂，俗电石气．在室温下是一种无色、极易燃的气体．纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度，在氧气中燃烧可达3600度．在烧焊金属方面有重要的用途．乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水．
该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验．

操作步骤	现象	结论
在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯	出现水雾	乙炔燃烧有水生成
翻转烧杯，倒入______，振荡	______	乙炔燃烧有二氧化碳生成
乙炔完全燃烧的表达式______

4CO₂+2H₂O

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