A. | 将三种气体分别通入紫色石蕊试液中 | |
B. | 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 | |
C. | 将三种气体分别通入澄清石灰水中 | |
D. | 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 |
分析 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,要根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答 解:A、将三种气体分别通入紫色石蕊试液中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,无变化的是氧气和空气,无法鉴别氧气和空气,故选项错误.
B、插入带火星的木条,若木条复燃,则是氧气;若带火星的木条熄灭,则是二氧化碳和空气,无法鉴别二氧化碳、空气,故选项错误.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别空气、氧气,故选项错误.
D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
故选:D.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | A物质的溶解度随温度的升高而增大 | |
B. | t1℃时,A和B的溶解度都是50g | |
C. | t2℃时,A溶液的溶质质量分数为50% | |
D. | A中混有少量B时,可采用降温结晶的方法来提纯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液 | B. | Fe、Cu、AgNO3溶液 | ||
C. | Fe、Ag、CuSO4溶液 | D. | Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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