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【题目】根据图回答相关问题:

(1)若用甲图①的操作测得某溶液的pH=3,则该溶液实际的pH________(选填“大于”、“等于”或“小于”)3。向甲图②中的导管通入气体,装置不漏气的现象是____________

(2)选择图乙AG完成下列实验:

①A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,为使试管口略向下倾斜,应该调节的螺丝是________(选填“a”、“b”或“c”),装置改正后试管中发生反应的化学方程式是_____________________。若要测定收集氧气的体积,则收集气体应选用的仪器是________(选填序号)。

②实验室制取CO2时,选择________(选填序号)和铁架台能够组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。

(3)如图是某同学制取CO2并证明CO2能与NaOH溶液反应的实验装置,请将装置补画完整________

证明CO2能与NaOH溶液反应的实验现象是________

【答案】小于 玻璃管中的液体上升形成液柱,一段时间后液柱不下降 c 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E CD 烧杯中澄清石灰水变浑浊

【解析】

1)若用甲图①的操作测得某溶液的pH=3,说明溶液显酸性,测定结果偏高,因此该溶液实际的pH小于3

向甲图②中的导管通入气体,装置不漏气,瓶内的气压增大,其现象是玻璃管中的液体上升形成液柱,一段时间后,液柱不下降;

2)①A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,为使试管口略向下倾斜,应该调节的螺丝是c;高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;若要测定收集氧气的体积,用排水法收集收集,收集气体应选用的仪器是量筒;

②实验室制取CO2时,选择CD和铁架台,能够组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置,原理是:大理石或石灰石放在多孔塑料片上,盐酸从长颈漏斗加入,关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行;

3)装置补画如下图所示:
二氧化碳进入氢氧化钠溶液中时,能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,随着二氧化碳的增多,压强增大,一部分溶液压入澄清石灰水中,其中的碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能够观察到溶液变浑浊,因此证明CO2能与NaOH溶液反应的实验现象是烧杯中澄清石灰水变浑浊。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室中常见的气体的制备、干燥、净化、收集和性质实验的部分仪器,试根据题目要求回答下列问题:

1)用CaCO3固体和稀盐酸反应制取并收集干燥、纯净的二氧化碳.

①所选仪器的连接顺序为________________(填写仪器序号字母).

②生成二氧化碳时所发生反应的化学方程为____________________

2)小瑜同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气并用干燥的氢气测定某不纯氧化铜样品的纯度(杂质为单质铜),小瑜同学设计了实验方案,选择的装置按A→E1→H→E2→E3顺序连接,然后进行实验(H中发生反应的化学方程式为CuO+H2Cu+H2OE1E2E33个盛有浓硫酸的洗气瓶,假设试剂对气体的吸收均完全).

①装置A中发生反应的化学方程式为_____________________________________

②装置E1的作用是_____________________________

③给氧化铜样品加热前,小瑜同学先向盛氧化铜样品的玻璃管中通入了一段时间的氢气.你认为他的操作是否正确,并说明理由____________________

④小瑜通过测量反应前后E2装置的质量变化,来计算氧化铜样品的纯度.除此方法,你认为还可以通过测量来计算氧化铜样品纯度的方法是_________________.反应一段时间后先停止对玻璃管的加热并持续通入氢气至玻璃管冷却后,将被测样品取出,发现红色固体中存在少量黑色固体,则小瑜测得的氧化铜样品纯度与实际值比较将______(填偏大偏小基本一致之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出符合下列条件的化学方程式:

1)用酒精作燃料_____

2)实验室制取氢气_____

3)生石灰用作干燥剂_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量关系,能用如图图像表示的是

序号

稀盐酸

金属铁

稀硫酸

氢氧化铁

氯化钠溶液

硝酸银溶液

硝酸钾溶液

碳酸钠溶液

A.①②B.②③C.①②④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别放入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。则下列说法正确的是( )

A. 烧杯①的溶液是硝酸钾溶液

B. 烧杯①的溶液一定是不饱和溶液

C. 若将烧杯①和烧杯②的溶液升温到t2℃时,溶质的质量分数相等

D. 若烧杯②的溶液升温到t2时,烧杯底部还有部分物质不溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一包干燥的红色粉末,由 Cu Fe2O3 Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。下面是同学们的探究过程,请你参与并回答有关问题。

(提出猜想)

猜想①:只有 Cu

猜想②:只有Fe2O3

猜想③:只有 Fe(OH)3

猜想④:是Fe2O3 Fe(OH)3的混合物

猜想⑤:是Cu Fe2O3的混合物

猜想⑥:是_______________的混合物

(查阅资料)(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O

(2)CuFeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

(实验探究)

(1)甲同学进行下列实验,请你填写表中空白处。

实验操作步骤

实验现象

结论

①取用少量红色固体,放于试管中加热

____________

红色固体不含Fe(OH)3

②取少量红色末于试管中,滴加足量稀盐酸

发现固体全部溶解,溶液变色

猜想②或猜想______成立,猜想②成立时反应的化学方程式是____________

(2)在甲同学实验的基础上,乙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末 8.0g 装入硬质玻璃管中,按如图装置进行实验。实验时发现澄清石灰水变浑浊,证明红色粉末中含有____________,硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是________________。反应完全后测得石灰水质量增加5g(产生气体全部被稀释),则猜想_________成立。

(反思评价)丙同学指出:从环保角度,乙同学的实验装置有严重不足之处。你认为改进的方法是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,请结合下列图示实验装置,回答问题.

1)图中仪器的名称是:__________

2)用高锰酸钾固体制取较纯的氧气时,可选用的发生装置和收集装置是_____(填字母序号),反应的化学方程式是_____

3)小阳欲制取并测定生成氢气的体积,请从上图AG中选择最佳的装置进行组合,整套装置的导管口连接顺序是b→_____(填接口序号)。

4)小李用锥形瓶收集一瓶二氧化碳气体,并利用如图所示的装置做趣味实验,他将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤压到锥形瓶后,可以观察到的现象为_____,其原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】许多人喜欢染发,经调查染发剂中常含有对苯二胺(化学式为C6H8N2),它有致癌作用,建议不要轻易染发。对苯二胺的相对分子质量为108。请通过计算,获得对苯二胺的化学式。下列有关对苯二胺的分析中,不正确的是(

A.对苯二胺是由三种元素组成的有机物B.碳、氢、氮三种元素的质量比为341

C.对苯二胺这种物质由对苯二胺分子构成D.氮元素的质量分数比尿素(CO(NH2)2)中氮元素质量分数小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为abc三种物质的溶解度曲线

t2°C 时将30ga物质加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的质量为_____

②将t2°Cabc三种物质的饱和溶液降温到t1°C,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为_____

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