2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日,主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。下列说法错误的是( )
A. 只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧
B. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
C. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话119
D. 为扑灭森林火灾,可将大火蔓廷路线前的一片树木砍掉,形成隔离带
科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题九:化学方程式 题型:填空题
某同学在敞口容器中做了两个实验:一是氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧气;二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝。他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量,发现反应前后质量都发生了变化。请填空:
(1)铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量______(选填“大”、“小”或“不变”)。
(2)你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律?____(选填“是”或“否”)
(3)请写出氧化汞受热分解的化学方程式:________。
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科目:初中化学 来源:2019年内蒙古包头市升学考试调研理综化学试卷 题型:单选题
下表中,有关量的变化图象与其对应叙述相符的是()
A.向一定碳酸钠溶液加入稀盐酸,溶液中氯化钠的质量分数随加入稀盐酸质量如图所示
B.红磷和木炭的混合物在盛有空气的密闭容器中燃烧,容器内压强随时间变化如图所示
C.t2℃时,分别在100g水中各溶解20g甲、乙,同时降低温度,甲先达到饱和
D.向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量的锌粉,溶液质量随反应时间的变化情况如图所示,其中B点溶液大量存在三种金属阳离子
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--燃烧与灭火 题型:单选题
下列有关灭火的说法正确的是( )
A. 电器着火,可以用水浇灭
B. 用嘴吹灭蜡烛火焰,使可燃物与氧气隔绝
C. 油锅起火后向锅中放入菜叶,降低油的着火点
D. 扑灭森林火灾,将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉,形成隔离带
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--燃烧与灭火 题型:单选题
由燃烧的条件判断下列说法正确的是
A. 只要外界条件足够,所有物质都能燃烧
B. 燃烧一定会引起爆炸
C. 用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气
D. 只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--燃烧与灭火 题型:单选题
认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是
A. 空气中混有可燃性气体,在有限空间里遇明火可能发生爆炸
B. 用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气,可使煤炭燃烧更剧烈、更充分
C. 实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭,是因为降低了酒精的着火点
D. 森林起火时,可在大火蔓延线路前砍掉一片树木,建立隔离带灭火
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科目:初中化学 来源:2020届初三《新题速递·化学》2月第01期(考点08-10) 题型:单选题
实验室用如图装置模拟炼铁。下列说法正确的是
A.该反应属于置换反应
B.应先加热Fe2O3,再通入CO
C.红棕色的Fe2O3粉末逐渐变黑
D.气体通过澄清石灰水后直接排放
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科目:初中化学 来源:2020届初三《新题速递·化学》2月第01期(考点08-10) 题型:计算题
为了测定混有少量杂质的高锰酸钾固体样品中高锰酸钾的质量分数,取20g样品加热(杂质不反应),剩余固体的质量与加热时间的关系如表所示:
加热时间/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
剩余固体质量/g | 20 | 20 | 19.6 | 18.8 | 18.6 | 18.4 | 18.4 |
(1)t0至t1时间段,固体质量不变的原因是_________。
(2)反应中产生氧气的质量是_______。
(3)求样品中高锰酸钾的质量是多少?(写出计算过程)_______
(4)样品中高锰酸钾的质量分数是_______。
(5)该反应中转化为氧气的氧元素质量占高锰酸钾中氧元素质量的______%。
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题四:金属与金属材料 题型:科学探究题
“白铁皮”具有较强的耐腐蚀性,是生产中常用的金属材料之一。镀锌层犹如铁皮的保护层,这层膜的厚度是判断镀层质量的重要指标。某研究性学习小组为了测定镀锌铁皮镀锌层的厚度,查阅了资料,并设计了下面的实验方案。
(查阅资料)
A.锌既能与酸反应,也能与碱溶液反应。与碱溶液反应的化学方程式为:
Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn(OH)4]+H2↑
B. ZnCl2、FeCl2都能与NaOH溶液反应,生成难溶于水Zn(OH)2和Fe(OH)2。
C. Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于碱,Fe(OH)2则只能溶于酸。
(问题讨论)在铁皮表面镀锌是为了 。(填字母)
a.锌没有铁活泼,镀在铁的表面可防止生锈
b.锌比铁活泼,并且在空气中容易形成致密的氧化膜,防止生锈
图1 图2
(设计实验)
(1)甲同学设计的方案是将镀锌铁皮浸泡在盐酸中,先用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉,通过测量因产生气体而形成差量计算出锌的质量,然后再计算得到锌层的厚度(如图1)。但是乙同学回顾起上课时老师演示的“用足量盐酸除铁锈”的实验现象,马上对甲同学的方案的可行性提出了异议,乙同学的理由是 。该实验中锌镀层已完全反应的标志是 。
(2)乙同学拟通过称量镀锌铁皮和氧化铁的质量,计算锌皮的厚度。方案如下图所示:
步骤②中加入足量氢氧化钠溶液的目的是 。
(3)丙同学拟通过测量镀锌铁皮与某溶液反应产生气体的体积来计算锌层的厚度,装置如
图2所示。
Ⅰ.为了尽可能减少误差,仪器A中盛放的是镀锌铁皮,仪器B中最好盛放 。
A.氢氧化钠溶液 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.稀硫酸
Ⅱ.检查量气装置气密性:连接好装置,关闭弹簧夹,从量气管注水,若观察到 ,说明该量气装置气密性良好。
Ⅲ.检查气密性后,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,需进行的操作还有:①记录量气管中的液面位置;②待A中不再有气体产生并恢复至室温;③由B向A中滴加足量某溶液;④上下移动量气管,使干燥管和量气管中液面相平。上述操作的顺序是 (填序号)。
Ⅳ.若分液漏斗上方不连接导管a,则测出气体体积会 (选填“偏小”、“偏大”或“没有影响”)。
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