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    如图是工业上“两碱”转化的关系（A属于盐类物质）．
    试回答下列问题：用化学式表示A
     
    ；B
     
    ．
    用方程式表示：①
     
    ；②
     
    ．
    考点：物质的相互转化和制备,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的制备
    分析：根据工业上纯碱制烧碱的原理和过程以及化学方程式的书写原则来分析解答．
    解答：解：工业上用纯碱来制备烧碱，纯碱是碳酸钠的俗称，烧碱是氢氧化钠的俗称，A是盐，则为碳酸钠，B为氢氧化钠；碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠；氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水．
    故答案为：Na2CO3；NaOH；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．要明确“两碱”的化学名称．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    超氧化钾（KO2）是一种黄色固体，它能与二氧化碳反应生成氧气．它与二氧化碳反应的化学方程式为：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2．．某学生为了验证这一实验，以大理石、足量的盐酸和超氧化钾为原料制取O2，设计出如图甲所示实验装置．

    （1）A是制取CO2的装置，应从图乙的图1、图2、图3中选择
     
    ．B装置的作用是吸收A装置中产生的盐酸酸雾，C装置内可能出现的现象是
     
    ．为了检验E中收集到的气体，可以在取出集气瓶后，用
     
    的木条伸入集气瓶内，木条会
     
    ．
    （2）若E中的石灰水出现少量的白色沉淀，这是因为
     
    ．
    （3）表明D中的超氧化钾样品接近反应完毕时的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求用正确的化学符号回答．
    （1）空气中体积约占78%的是
     
    ；相同条件下，密度最小的气体是
     
    ．
    （2）2个相对分子质量最小的氧化物分子
     

    （3）硬水中含有较多的金属钙离子
     
    ．
    （4）保持三氧化硫化学性质的最小粒子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，下列说法错误的是（　　）
    A、洗涤剂除去油污是利用洗涤剂的乳化作用
    B、利用活性炭的吸附性除去冰箱异味
    C、铁制成锅是利用其有良好的导热性
    D、长期直接饮用自来水，有益于儿童身体发育成长

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中央电视台某期《夕阳红》的“家有妙招“栏目介绍说，利用活性炭可降低水的硬度．对此，化学小组的同学产生了疑问：
    活性炭能否除去硬水中较多的钙、镁离子？请你一起参与他们的探究：
    【提出假设】（1）活性炭不能除去硬水中较多的钙、镁离子；
    （2）活性炭可以吸附硬水中的钙、镁离子，从而降低水的硬度；
    （3）活性炭可以和硬水中的钙、镁离子发生反应，从而降低水的硬度．
    【查阅资料】活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附色素和异味，发生的是物理变化，活性炭在常温下化学性质比较稳定；点燃，可以燃烧，氧气充足时生成二氧化碳，氧气不充足时生成一氧化碳．小组同学根据查阅的资料讨论，一致认为假设（3）不成立，他们的理由是
     
    ．
    【设计方案并实验】对于假设（1）和假设（2）是否成立，小组同学设计了如图所示的装置，并用肥皂水作为试剂检测水的硬度．请你和小组同学一起来完成下面的实验．
    实验步骤现象结论
    步骤①：取硬水水样通过图示的装置，用小烧杯接取处理后的水处理后的水与原硬水水样没有明显差别/
      假设（1）成立
    【解释与交流】通过探究和查阅资料，同学们认识到活性炭的吸附作用不是万能的，一般只对水中溶解的一些由较大分子构成的物质具有吸附作用．在实际中，可以通过
     
    的方法降低水的硬度．
    【拓展应用】下面实验利用活性炭不能达到目的是
     
    （填序号）．
    ①除去天然水中存在的异味
    ②除去红糖水中的色素
    ③除去水中溶解的食盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12种元素中选择恰当的元素，
    用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
    （1）铵根离子
     
    ；硫酸钾的阴离子
     
    ；能造成温室效应的气体单质
     
    ；铁红
     
    ．
    （2）乙醇燃烧
     

    （3）实验室加热紫黑色晶体制取氧气
     

    用化学符号表示：氮元素
     
    两个氮原子
     
    氮气
     
    两个铝离子：
     
    三个氢氧根离子：
     
    三个氮分子：
     
    五个硝酸根离子：
     
    碳酸根离子
     
    ：氧化镁中，镁显正二价：
     
    硝酸亚铁中，铁元素的化合价
     
    ．氢氧化铁中铁元素的化合价
     
    ．
    氧化镁
     
    氧化铜
     
    氧化铁
     
    氧化铝
     
     盐酸
     
    酒精
     

    氯化亚铁
     
    氯化铁
     
     氯化钾
     
     氯酸钾
     
     硝酸
     
    干冰
     

    氢氧化钠
     
     氢氧化钡
     
    氢氧化铁
     
    氢氧化铜
     
    硫酸
     
    甲烷
     

    硝酸钾
     
     硝酸银
     
     硝酸铵
     
     硝酸铜
     
    碳酸
     
    氨水
     

    硫酸铜
     
     硫酸亚铁
     
    硫酸铵
     
    硫酸锌
     
    醋酸
     
    胆矾
     

    碳酸钾
     
    碳酸钙
     
    碳酸钡
     
     碳酸铵
     
    尿素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号和数字填空：
    （1）2个铵根离子
     
    ； （2）3个氮分子
     
    （3）2个氧原子：
     
    ；   （4）镁离子：
     
    ；（5）过氧化氢中氧为-1价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、过滤
    B、往试管中倾注液体
    C、往试管中滴加液体
    D、移开蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：

    （1）C实验中烧杯③的作用是
     
    ．
    （2）A实验实验说明氧气的体积约占空气的
     
    ，该实验成功的关键是
     
    （填序号）
    ①装置气密性好    ②实验前夹紧止水夹  ③红磷过量或足量   ④冷却到室温后才打开止水夹
    （3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：
     
    ．

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