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    知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（　　）

    　   A．原子、核外电子、原子核       B． 原子核、原子、核外电子

    　   C．原子、原子核、核外电子       D． 核外电子、原子核、原子

        


    答案   分析：

    根据物质构成的有关知识进行分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和核外电子构成的，据此解答．

    解答：解：分子是由原子构成的，故a是原子，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故b是原子核，c是核外电子，观察选项，故选C．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请阅读：乙烯具有促进果实成熟的作用，还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料．乙烯是无色难溶于水的气体，密度比空气小，化学式为C2H4，易燃烧生成二氧化碳和水，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险．回答下列问题：

    （l）乙烯在空气中燃烧的化学反应属于　　反应．

    （2）根据乙烯的化学性质，在生产、运输、贮存乙烯时应注意　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：

    （1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号）__   ___ 。

    A、工业废水直接排放        B、工业废气处理后排放

     C、禁止使用含磷洗衣粉      D、大量使用化肥、农药

    （2）右图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中

    产生的气体是 ____  _____ ，写出该反应的化学方程式：

    ______________                        _____。

    （3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的

    简易净水器，其中活性炭的主要作用是 _____      __  

    （4）检验水的硬水还是软水，可用的物质是               ，

    请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法               

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人类的日常生产、生活都离不开水．

    （1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水属于纯净物的是　　．

    （2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是　　（填写化学式），该实验说明水是由　　组成的，反应的化学方程式为　　．

    （3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的　　、　　和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．

    （4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是　　．

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知某原子的质量为3.816×10-26kg，一个碳12原子质量为1.993×10-26kg，则该原子的相对原子质量为____________（结果取整数值）
         （2）一个碳12原子的质量为a kg，若某原子的相对原子质量为M，则该原子的实际质量为___________；若该原子的核外有m个电子，则其核内有___________个中子。

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    十九世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出了分子概念，认为：①一切物质都是由分子组成的；②分子由原子构成；③原子不能独立存在；④4分子是保持物质化学性质的最小粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和；⑥分子在不停地运动．从你所学知识看，上述观点中存在明显不足的是（　　）

      A．①③       B． ①②⑤       C． ④⑤⑥       D． ③⑤

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是 (    )

    A．铕元素的原子核内的质子数为63  B．铕元素的原子核内的中子数为89

    C．铕元素的原子核外电子数为89    D．铕元素的原子的质量为152

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    宏观与微观的桥梁﹣﹣粒子结构模型

    微观粒子看不见、摸不着，化学之用通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系．模型化的方法是化学科学重要的思想工具，试回答下列问题：

    （1）原子的结构

    一百多年来，化学有借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．

    ①如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）　　是由汤姆森提出的．

    ②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同）　　，卢瑟福的观点是　　．

    A、原子是不可分的

    B、原子是可分的

    C、原子呈球形

    D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中

    E、带正电荷的原子核居于原子的中心

    F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量

    G、电子带负电

    H、电子在原子核外很大的空间内高速运动

    （2）离子的结构

    在初中化学中，离子的结构可以用离子结构示意图来表示．在如图2中：

    属于阳离子的是（填代号，下同）　　，属于阴离子的是　　．

    （3）分子的结构

    如图3中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型，你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？　　．二者是不是同一种物质？　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中的下列现象中，不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是          (      )

    A．烧开水时，沸腾前有气泡冒出          B．阳光充足时，盛满水的鱼缸上有小气泡

    C．开启啤酒瓶盖，有大量的气泡沫溢出    D．夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面

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