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实验室中有下列仪器:①试管,②烧杯,③蒸发皿,④燃烧匙,⑤量筒,⑥漏斗,⑦胶头滴管,请将符合题意的选项序号填在相应的横线上:
(1)能直接加热的仪器有
 
;不能加热的仪器有
 

(2)粗盐提纯实验过程中,会用到的仪器有
 
考点:用于加热的仪器,氯化钠与粗盐提纯
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据仪器的性质和用途进行判断即可.
解答:解:(1)能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙;不能加热的仪器有量筒、漏斗和胶头滴管;
(2)粗盐提纯的实验中,需要用到烧杯、蒸发皿、漏斗和胶头滴管.
故答案为:(1)①③④;⑤⑥⑦;(2)②③⑥⑦.
点评:此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况及注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都是用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸.下列有关乳酸(C3H6O3)的说法不正确的是(  )
A、属于有机物
B、是由三种元素组成的
C、各元素的质量比为1:2:1
D、碳元素的质量分数为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验现象的描述,正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
B、用嘴通过玻璃管向紫色石蕊试液中吹气,溶液变蓝色
C、向装有氧化铜的试管中通人一氧化碳并加强热,氧化铜逐渐由黑色变为白色
D、氢气在氧气中燃烧发出苍白色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在20世纪80年代,有一个叫王洪成的人制造了一个“水变油”的神话,他提出使用“高科技的添加剂”可使水变成汽油.那么水究竟能不能变成油呢?骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛.同学们学习了水的组成知识后,不难用物质组成的观点揭穿这个骗局.
实验一:按如图电解水实验装置探究水的组成:
(1)A试管生成的气体是
 
(要求用化学式表示).
(2)此实验说明水是由
 
组成的.
实验二:探究汽油的组成元素:
【实验步骤】汽油具有
 
性,点燃使用汽油做燃料的油灯,首先在火焰上方罩一个干而冷小烧杯,过一会发现,烧杯内壁出现水珠;然后再取一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方,发现石灰水变浑浊.
【实验分析】汽油燃烧生成了
 

【验结论】汽油中一定含有
 
元素.
【小结】综合上述实验一、二可知,水不能变成油,因为水中不含
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验示意图回答相关问题:

(1)图1实验中称取氯化钠的质量为
 
g.如药品有腐蚀性应放在
 
中称量.托盘天平属于计量仪器,在使用过程中出现误差原因可能是
 
.(写出一条即可)
(2)按照图2所示方式读数比实际液体体积偏
 
(填“大”或“小”);正确的读数方法是
 
.要量取25mL水,应选择
 
(填“50mL”或“100mL”)量筒.
(3)改正图3中两处明显错误:①
 
; ②
 

(4)图4实验装置气密性的检验方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是
 

A.粉笔折断         B.冰雪融化    C.香蕉腐烂                D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于合金的说法正确的是(  )
A、合金不能导电、传热
B、合金属于纯净物
C、合金没有延展性
D、合金的很多性能与组成它们的纯金属不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、油锅着火时,迅速盖上锅盖
B、KNO3和Ca3(PO42都是复合肥料,为植物生长提供N、P、K等营养元素
C、铵态氮肥不能与草木灰混合施用
D、汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程,与食醋除水垢的原理不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生和收集装置是
 
(填字母代号),反应的化学方程式为
 

(3)实验室可用B装置制取的气体是
 
(任答一种),该反应的化学方程式为
 

(4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置编号,下同),收集装置应选
 
;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
 

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