不同气体中 | 在空气中 | 在氧气中 | 在臭氧中 |
实验现象 | 红热 | 剧烈燃烧 | 非常剧烈地燃烧 |
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 |
分析 (1)根据燃烧的条件和实验的现象分析回答有关的问题;
(2)①根据氧气的浓度分析回答;
②根据木炭能在臭氧其中燃烧分析回答;
(3)根据燃烧的条件、灭火的原理和安全知识分析判断有关的问题.
解答 解:(1)在铝片上分别放三根火柴,将其中一根去头,分别标记为A、B、C(如图所示),酒精灯放在去头的火柴A和未去头的火柴B中间,未去头的火柴C放在离酒精灯较远的位置,由于火柴头中由红磷等着火点较低,所以点燃酒精灯加热,实验时刻观察到B、C依次燃烧,过很长时间A才能燃烧,由B比A先燃烧可知不同物质的着火点不同,由B比C先燃烧可知可燃物燃烧需要的条件是温度达到着火点.
(2)①木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的微观原因是:氧气比空气单位体积内的氧分子的数目多,与碳原子接触和碰撞的机会多,反应更剧烈.
②由表中信息可知,木炭能在臭氧其中燃烧,说明了燃烧不一定有氧气参加.
(3)a.有些物质能由缓慢氧化可以引起燃烧,故a错误;
b.纸张比纸团燃烧快是因为纸张比纸团与氧气的接触面大,故b错误;
c.着火点属于物质的属性,一般不能改变,故c错误;
d.室内起火,迅速打开所有门窗,进来了更多的空气促进了燃烧,故d错误;
e.面粉厂要严禁烟火,是因为面粉粉尘与空气混合后遇明火可能会发生爆炸,故e正确;
f.用扇子扇风可以熄灭蜡烛是因为流动的空气带走了热量,使温度降低到着火点以下,故f错误.
故答为:(1)着火点,温度达到着火点;(2)①氧气比空气单位体积内的氧分子的数目多,与碳原子接触和碰撞的机会多,反应更剧烈;②燃烧不一定有氧气参加;(3)e.
点评 解题的关键是掌握燃烧的条件、灭火的原理和一些安全知识等知识,只有这样才能顺利解题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 物质 | 试剂 | 操作方法 |
A | Cu(Fe) | 足量的稀盐酸 | 过滤 洗涤 干燥 |
B | CaCl2(CaCO3) | 适量的稀盐酸 | 蒸发 |
C | KNO3(NaCl) | 足量水 | 溶解 过滤 蒸发 |
D | Zn(NO3)2溶液(AgNO3) | 足量锌粒 | 过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | FeO | B. | Fe2O3 | C. | Fe3O4 | D. | FeSO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生活污水应集中处理达标后排放 | |
B. | 煤、石油、天然气都是不可再生能源 | |
C. | 回收废旧金属制品可节省资源 | |
D. | 大量排放二氧化碳气体容易引发酸雨 |
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