溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利.请你根据下图的溶解度曲线判断下列说法.其中正确的是A．20℃时.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．40℃时.两种物质的溶解度相等C．60℃时.将80g甲物质放入100g水中.所得溶液的质量为180gD．60℃时.将等质量的甲.乙两种物质的饱和溶液降温到20℃.析出晶体较多的是乙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（10福建省晋江12.)溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利。请你根据下图的溶解度曲线判断下列说法，其中正确的是

A．20℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B．40℃时，两种物质的溶解度相等

C．60℃时，将80g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量为180g

D．60℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到20℃，析出晶体较多的是乙

A、由图可知，20℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度，故说法不正确；
B、40℃时，两种物质的溶解度曲线交于一点，故两种物质的溶解度相等，故说法正确；
C、60℃时，甲物质的溶解度为60g，故将80g甲物质放入100g水中，充分搅拌后只能溶解60g，将得到溶液的质量为160g；故说法不正确；
D、甲物质的溶解度受温度的影响变化较大，故60℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到20℃，析出晶体较多的是甲；故说法不正确；
故选B

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

(5分)下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度：

温度／℃	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
溶解废／g	36	35	34	33	32	31	30	29	28	27

（1）70℃时，向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A，充分溶解形成的是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，再将烧杯内物质温度降至20℃，此时溶液中溶质与溶剂的质量比为 (填最简整数比)；
（2）通过对上表数据的分析，物质A的溶解度曲线应是右图中的 (填 “甲”或“乙”)；

（3）80℃时，将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是。（填三种方法）
（4）80℃时，配制一定量甲物质的溶液，将其降温到60℃，是否有固体析出? (填“有”、“没有”或“不确定”)。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是

A．t₁℃时，三种物质的溶解度大小顺序为A<B<C
B．t₂℃时，A、B两种物质的溶解度相等
C．t₃℃时B的饱和溶液降温到t₁℃，变成不饱和溶液
D．要使A溶液中析出A 的晶体，常采用降温结晶

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（10内江2）20℃时，碳酸氢钠的溶解度为9.7g，其含义是在20℃时___________________；工业上用氨碱法制纯碱时，向饱和氨盐水中不断通入CO2，同时生成碳酸氢钠和氯化铵，但却只有碳酸氢钠结晶析出，原因是________________________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

（10连云港18）如图是甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而增大

B．t₁℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等

C．t₂℃时，甲的溶解度比乙的溶解度小

D．t₃℃时，甲、乙两物质各20g可分别完全溶解在100g水中

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（2011年湖北武汉，31题）烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表。

溶液的温度/℃	75	65	50	35	20
析出固体M的质量/g	0	0	2、0	4、5	8、4

若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题。
（1）65℃时，该溶液是否为饱和溶液？______（填“是”、“否”或“无法判断”）；
（2）将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有 _ （填序号）。
①升温 ②降温 ③加溶质M④加水 ⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水 ⑦与40℃时M的饱和溶液混合
（3）20℃时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、______。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

（2011年山东德州，5题）右图为固体物质X、Y的溶解度曲线。在温度为t₂℃时分别把质量为a g的X、Y放入100 g水中，下表为对溶液状态的判断以及使不饱和溶液达到饱和采取的措施。其中正确的是

	状态	措施
A	X为饱和溶液，Y为不饱和溶液	给Y溶液加热蒸发适量的水
B	X为不饱和溶液，Y为饱和溶液	向X溶液加入固体X至有晶体残留
C	X、Y都是饱和溶液。
D	X、Y都是不饱和溶液。	把X溶液温度降低至t₁℃，给Y溶液加热蒸发适量的水