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北京奥运会所使用火炬,内装环保燃料-丙烷(用X表示),其燃烧的化学方程式可表示为:X+5O2═3CO2+4H2O,则X的化学式为(  )
A、C3H8O
B、C3H6
C、C3H8
D、C6H8
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学变化前后原子的种类、数目不变,由反应的化学方程式X+5O2
 点燃 
.
 
3CO2+4H2O,推断反应中反应物X的分子构成,根据分子的构成确定X物质的化学式.
解答:解:由反应的化学方程式X+5O2
 点燃 
.
 
3CO2+4H2O,反应前后各原子的个数依次为
      反应前  反应后
C原子    0      3
H原子    0      8
O原子   10     10
根据化学变化前后原子的种类、数目不变,可判断物质X的一个分子由3个C原子和8个H原子构成,则物质X的化学式可表示为C3H8
故选C.
点评:根据化学变化前后原子的种类、数目不变,由反应的化学方程式,可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图(图1),回答问题:

(1)写出装置中带有标号的仪器名称:①
 
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填“字母”).收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是
 

(3)实验室制取O2,如果用排空气法收集,应选用的收集装置是
 
(填“字母”)
(4)如图2所示,检验O2是否收集满的方法是
 
.若用排水法收集氧气,则判断集气瓶已集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过图1装置,用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会
 
 (填“偏高”、“偏低”或“不变”).她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由:
 
,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水.)
小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?
【实验探究】小明设计了图2装置,进行以下操作:
(1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内.
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞.
(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有
 
,产生白烟的文字表达式是
 

【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是
 

【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一个问题:能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量,你的观点是
 
(填“能”或“否”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E五种物质分别对应为稀盐酸、氧化铜、铁粉、碳酸钾溶液和硝酸银溶液,(1)将C、D、E三个六边形画到图中A、B周围适当的位置,并在六边形中写出物质的化学式;
(2)A与B反应的实验现象为
 

(3)写出产生白色沉淀的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气球逐渐缩小.下表中液体X和固体Y的组合,符号题意的是(  )
X稀盐酸
Y大理石蔗糖氢氧化钠硝酸铵
A、①②B、①③C、②④D、④

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们的生活离不开水,下列有关对水的认识正确的是(  )
A、水分子是不运动的
B、生活废水不会污染河水
C、硬水是混合物
D、水分子由氢分子和氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢能是21世纪最理想的能源,但制氢还没有想出真正合适的方法,如图是电解水制氢的简易装置图.回答下列问题:
(1)电解水实验所用到的电源是
 
(填“直流电”或“交流电”).
(2)甲管生成
 
气体,b应接电源
 
极.
(3)检验乙管中气体的方法是
 

(4)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为
 

(5)通过以上实验得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学归纳了以下知识点:①原子核都是由质子和中子构成;②太湖水中含有氧分子;③催化剂只能加快其它物质化学反应的速率;④同种元素组成的物质叫做单质;⑤氧化反应不一定是化合反应;⑥质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子.以上说法中正确的是(  )
A、①②④B、③④⑤
C、①③⑥D、②⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程不属于缓慢氧化的是(  )
A、食物腐烂B、木炭燃烧
C、呼吸作用D、铁钉生锈

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