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    6．在日常生活中出现了“高钙牛奶”“富硒茶叶”“含氟牙膏”，这里的钙、硒、氟是指（　　）
    A．元素B．分子C．原子D．单质

    分析 物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成，但物质组成中涉及到的补钙、补铁等说法，都是关注物质的组成元素．

    解答 解：“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等这些商品中所强调的钙、硒、氟，都是说明这些物质的存在了这些元素，而不关注以什么形式存在，所以就用宏观的元素种类来说明，因此理解为元素．
    故选A．

    点评 一般商品标注都是说明物质的组成元素的，而不是强调分子还是原子甚至离子的具体存在形式，明确物质、元素、分子、原子、离子之间的关系是解答本题的关健．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．生活中好多事例可以用分子的观点解释，以下不属于这些事例的是（　　）
    A．好酒不怕巷子深B．进入实验室能闻到化学药品的味道
    C．尘土飞扬D．向轮胎中充气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学方程式中，书写正确的是（　　）
    A．2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2（SO4）3B．S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2↑
    C．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑D．KClO3$\frac{\underline{\;\;\;△\;\;\;}}{MnO_{2}}$KCl+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．在化学实验课上，小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化氢制取氧气，但发现利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢．查阅资料得知：催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去，这种现象叫做催化剂的中毒．为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素，在老师的指导下，小组同学进行如下实验：
    【实验准备】
    （1）连接仪器，检查装置气密性．
    （2）取未使用过的二氧化锰0.5克，标为①，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集20s时间气体的体积．
    （3）再分别取②、③、④、⑤组二氧化锰各0.5克，重复上述实验．
    （4）采取多次实验取平均值的方法，实验数据记录如表．
    组别　①　②　③　④　⑤
    　收集气体体积/mL　118　92　87　7762
    【回答下列问题】
    （1）实验过程中量筒的作用是测量排出水的体积，从而测出生成氧气的体积．
    （2）实验中，除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积，还可以通过比较相同时间内产生气体的体积来对比二氧化锰的催化效果．锥形瓶中残留的空气对测量结果没有（填“有”或“没有”），原因是每次实验锥形瓶内残留的空气体积相同即可．
    （3）由表中数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰使用的次数．
    （4）同学们并利用收集到的氧气完成了铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体．
    （5）二氧化锰可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，取等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液．A组不加二氧化锰，B组加入二氧化锰，请在图2的坐标轴上画出A、B两组产生氧气体积与时间的变化图象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后她进行了如下实验：

    （1）按A装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷不燃烧，②铜片上的白磷燃烧，③水下的白磷不燃烧．
    （2）B装置中a仪器的名称为锥形瓶，在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是检查装置气密性，然后加入药品并将B和C装置连接．滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中MnO2的作用是催化作用，C装置中水下的白磷燃烧．写出白磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、可燃物与氧气接触和使可燃物的温度达到着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．水对于我们的生产和生活都非常重要．根据图示填写下列空格．

    （1）图①所以的电解水实验中，反应的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；反应的类型是分解反应．该实验中发生变化的微粒是水分子，试管C中的气体是氧气，检验它常用的方法是将带火星的木条伸进试管，木条复燃．证明是氧气；试管D中的气体是氢气，该气体能燃烧，发出的火焰，该反应的符号表达式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；C、D两试管中气体体积之比为1：2．
    （2）某同学要净化刚收集到的河水，自制了简易净水器（图②），其中小卵石和石英砂的作用是过滤；活性炭的作用是吸附色素和异味等．
    （3）近期严重缺水，我们应当珍惜每一滴水．下列说法不利于节水的是C．
    A．洗菜水浇花             B．使用节水龙头
    C．用不间断的水刷碗       D．洗手擦肥皂时，关上水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．一个铁原子的质量9.288×10千克，一个氢原子的质量1.674×10千克，一个碳原子的质量1.993×10千克，计算铁、氢的相对原子质量．（保留2位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．写出区别下列物质利用的性质
    蔗糖和食盐味道，铜片和铁片颜色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请用微观角度解释下列现象．
    （1）春季花开，香飘满园；
    （2）水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的，但化学性质却不同；
    （3）稀盐酸和稀硫酸具有相似化学性质的原因是什么？

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