请完成以下实验报告的填写。
实验名称：酸碱的中和反应
实验目的：验证盐酸和氢氧化钠能否发生反应。
供选择的仪器和药品：试管、胶头滴管、烧杯、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液。
科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组物质在pH=3的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是 （ ▲ ）
A．KCl、NaCl、Na2CO3 B．AgNO3、NaNO3、HCl
C．CuSO4、H2SO4、MgCl2 D．KNO3、Ca(NO3)2、NH4Cl
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科目：初中化学 来源： 题型：
生活与化学密切相关．
（1）“小苏打”的化学名称是 ．
（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是 ．
（3）铁制品容易生锈的环境是 ．
（4）家庭生活中一种节水做法是 ．
（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列措施中，不宜用于博物馆保存枪支大炮等铁质文物的是（ ）
A.定期用湿布擦拭铁制文物 B.提醒观众不要用手触摸文物
C.保持文物储存室内空气的干燥 D.在铁制文物表面涂抹一层保护物质
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科目：初中化学 来源： 题型：
为测定某纯碱样品（含少量硫酸钠杂质）中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进行以下实验，取一定质量的样品放置于烧杯中，向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀盐酸的质量的关系如右下图所示。求：
⑴所取样品的质量是 g。
⑵样品中碳酸钠的质量分数是 （精确到0.1%）。
⑶所用稀盐酸的溶质质量分数（写出具体的
计算过程）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据
这4种微粒结构示意图，判断下列说法中正确的是（ ）[来源:Zxxk.Com]
|
| A． | 它们都带有电荷 | B． | 它们表示同一种元素 |
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| C． | 它们核外电子排布相同 | D． | 它们都具有相对稳定结构 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到一定温度，可以得到一种外观似金子的锌和铜的合金，不法分子用它来冒充黄金．小晨同学在实验室进行了木炭粉还原氧化亚铜的实验（主要反应：C+Cu2O
2Cu+CO↑），她观察到反应后的固体不完全是紫红色，于是对该固体的成分进行了实验探究：
【提出问题】该固体的成分是什么？
【查阅资料】①Cu是紫红色固体
②Cu2O是红色固体
③Cu2O+H2SO4（稀）=CuSO4+Cu+H2O
【猜想与假设】
猜想一：Cu
猜想二：Cu、Cu2O
猜想三：Cu、C
猜想四：Cu、Cu2O、C
小晨同学认为猜想 不正确，因为反应后的固体不完全是紫红色．
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一：取少量固体置于烧杯中，加入足量稀硫酸，观察溶液颜色 | 溶液呈 色 | 猜想三不正确 |
| 步骤二：把步骤一中所得混合物过滤，将滤渣干燥后置于滤纸上，观察固体颜色 | 固体为紫红色、黑色 | 猜想 正确 |
【实验反思】由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响，固体物质之间的反应可能无法完全进行．
【拓展延伸】
（1）从理论上看，碳与氧化亚铜的质量比应为1：12，但实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在约1：10．这样操作的理由是 ．
（2）下列可以用于鉴别真、假黄金的方法是 （填字母）．
A．观察颜色 B．加热固体 C．滴加稀硫酸 D．滴加硝酸银溶液．
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列各组物质，其化学性质不相似的是【 】