精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.

(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、  、吸附和蒸馏等方法可以净化水.

(2)有些村庄打深井取用地下水,可用  区分地下水是软水还是硬水,生活中常用  的方法来降低水的硬度.

(3)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:  

(4)小明同学去九仙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

①取水后加入明矾的作用是  

②进行过滤操作时,下列做法错误的是  

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘

③向滤液中加入活性炭,利用其  性,除去水样中的色素和异味.


考点:

水的净化;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水;保护水资源和节约用水..

专题:

空气与水.

分析:

(1)根据净化水的方法(自然沉降、过滤、吸附、杀菌消毒、蒸馏等)进行分析解答.

(2)根据硬水软化的方法进行分析解答.

(3)保护水资源的合理化建议主要应从节约用水、防止水体污染方面进行分析解答.

(4)根据已有的知识进行分析,明矾溶于水形成的胶体,能使水中悬浮的不溶性固体颗粒吸附在其表面,从而加快沉降,进行过滤操作时要注意一贴、二低、三靠;根据活性炭的吸附性解答.

解答:

解:(1)向水中加入明矾,水中固体颗粒会被吸附而凝聚成较大颗粒,静置后进行过滤,把水与固体进行分离而除去不溶性杂质.

(2)生活中通过加热煮沸可使水中钙、镁离子形成沉淀而降低水的硬度.

(3)保护水资源的措施很多,如生活污水集中处理、一水多用、节约用水等.

(4)①明矾溶于水形成的胶体,能使水中悬浮的不溶性固体颗粒吸附在其表面,从而加快沉降,故明矾起到了吸附沉降的作用,故填:吸附沉降;

②A、玻璃棒要靠在三层滤纸一侧,防止把滤纸划破,故A正确;

B、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁,从而加快过滤的速率,故B正确;

C、滤纸的边缘要低于漏斗口,防止液体从漏斗外壁流出,故C正确;

D、液面要低于滤纸的边缘,防止液体从滤纸和漏斗间流出,故D错误;

③活性炭具有吸附性可以除去水样中的色素和异味.

故答案为:(1)过滤;肥皂水;(2)煮沸;(3)活污水集中处理排放等.

(4)吸附水中悬浮颗粒形成较大颗粒沉降; D; 吸附.

点评:

本题难度不大,了解净化水的方法、硬水软化的方法、保护水资源的措施等即可正确解答本题.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于氧气的说法,不正确的是(  )

 

A.

氧气用于炼钢,目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质

 

B.

空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

 

C.

实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气

 

D.

细铁丝在氧气里剧烈燃烧,生成氧化铁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


向上排空气法收集氧气时,验满的方法是用带火星的木条放在瓶  ,如果 燃 就说明氧气已满.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列反应属于分解反应的是(  )

 

A.

氧气+氢气

B.

铁+氧气四氧化三铁

 

C.

铝+氧气氧化铝

D.

石蜡+氧气二氧化碳+水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是(  )

 

A.

该实验证明氧气体积约占空气总体积的

 

B.

实验时红磷一定要过量

 

C.

实验前一定要检查装置的气密性

 

D.

红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.

(1)【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢

(2)【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.

(3)【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液不分解

实验一

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ;,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

  

(4)【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.

(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:

实验三:

【实验目的】探究  

【实验步骤】

①准确称量Al2O3(少量)的质量;

②完成实验二;

③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,  ,称量;

④对比反应前后Al2O3的质量.

【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.

(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作正确的是(  )

 

A.

验满氧气

B.

倾倒液体

C.

读取液体体积

D.

点燃酒精灯

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物.臭氧属于(  )

 

A.

大气污染物

B.

混合物

 

C.

与氧气是同种物质

D.

稀有气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途主要与其化学性质相关的是

A.干冰用于人工降雨                   B.天然气用作燃料

C.液氮用于冷冻麻醉                   D.钨用作灯泡中的灯丝

查看答案和解析>>

同步练习册答案