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将石灰水、稀硫酸、食盐水一次性区别出来的试剂是(  )
A、碳酸钠溶液B、食盐水
C、二氧化碳D、氯化钡溶液
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据加入的试剂与这三种物质反应后现象不一样就能鉴别开.
解答:解:A、碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水、二氧化碳,有气泡冒出,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀,与食盐水不反应,所以现象不一样,能鉴别开,故A正确;
B、酚酞试液遇到稀硫酸和食盐水都不变色,所以不能鉴别,故B错;
C、二氧化碳与硫酸、食盐水都不反应,所以不能鉴别,故C错;
D、澄清石灰水、食盐水都不与氯化钡反应,所以不能鉴别开,故D错;
故选A.
点评:通过回答本题知道了要想鉴别开,必须加入试剂后与三种物质结合后,现象不一样才行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图装置图,回答有关问题:

(1)实验室用B、C装置制取氧气的化学方程式为
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)实验室收集氢气可用D或E装置原因分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氮化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
[提出问题]产生气体是什么物质?
[作出猜想]猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳
[交流讨论]大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是
 

[实验与结论]
实验步骤 现象 结论
①先用试管收集该物体,再将带火星的木条伸入试管

 

猜想一不成立
②用导管将气体通入澄清的石灰水
澄清的石灰水
 

猜想三不成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

准确取用少量液体物质除要量筒外,还需要的仪器有
 
;用烧杯加热液体物质时,为使其均匀受热,烧杯应放在
 
上加热;用容积为 15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体
 
mL;小明同学用托盘天平称了5.4g NaCl(1g以下用游码),结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了,他称得NaCl的实际质量为
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国正在提倡经济持续发展,建设节约型社会,采取的措施主要有:
A、原料综合利用   B、开发新能源   C、降低能源消耗   D、废物回收利用
请将正确答案填写在括号内:
(1)研制开发耗电量少的LED灯
 

(2)在海水淡化厂,提取多种物质
 

(3)垃圾分类回收和建立垃圾发电站
 

(4)种植油料作物,开发生物柴油
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

重水的主要用途是在核反应作减速剂,一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的,重氢原子核电荷数为1,相对原子质量为2.下列说法中正确的是(  )
A、重水分子的相对分子质量是18
B、重氢原子核外有2个电子
C、重氢原子核电荷数为2
D、重氢原子的中子数为1

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、盐酸B、硫酸
C、黄铜[铜锌合金]D、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是日常生活中常发生的一些变化,其中属于化学变化的是(  )
A、分离液态空气制取氧气
B、自行车生锈
C、开水沸腾
D、灯泡通电发光

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类(甲与乙、丙是包含关系).下列分类中不正确的是(  )
选项 A B C D
氧单质 构成物 质微粒 化合物 化学反应
乙、丙 氧气、臭氧 分子、原子 铁水、水 化合反应、分解反应
A、AB、BC、CD、D

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