亚硝酸钠(NaNO2)有毒、有咸味,外形与食盐相似。人若误食会引起中毒,NaNO2、NaCl的溶解度曲线如图所示。
请回答下列问题:
⑴某同学设计的鉴别NaNO2、NaCl固体的方案如下:20℃,取6.0克NaNO2和6.0克NaCl分别放入两只小烧杯中,各加入10mL水(水的密度为1g/mL)。用玻璃棒充分搅拌后,观察现象。你认为此方案是否可行? (填“可行”或“不可行”)。
⑵除去NaNO2固体中混有的少量NaCl,实验步骤:加水溶解、蒸发浓缩、 ,然后过滤、洗涤、干燥。
⑶20℃时,将182.2克NaNO2饱和溶液蒸发掉50克水,再降温到20℃,可析出晶体的质量为 。
⑷分别将60℃时等质量的NaNO2、NaCl的饱和溶液降温到20℃,析出晶体最多的是
(填“NaNO2”或“NaCl”)。
科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,“爱惜水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)海水淡化是获取淡水的方法之一,用如图方法获得淡水的过程中发生的是 变化(填写“物理”或“化学”);
(2)今年4月25日尼泊尔境内发生地震,高铁酸钾(K2FeO4)可用于灾区饮用水的净化,制备K2FeO4的化学反应方程式为:2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,X的化学式为 ,K2FeO4中Fe元素的化合价为 .
(3)污水处理是防止水污染的重要措施之一,某工厂甲、乙两车间产生的污水中各含有以下四种物质中的两种:Ba(NO3)2,KOH,K2SO4,HNO3,用石蕊试液和氯化钡溶液分别对两车间污水进行检测,现象如下表:
试剂 现象 污水 | 石蕊试液 | 氯化钡溶液 |
甲车间 | 变蓝色 | 产生白色沉淀 |
乙车间 | 变红色 | 无明显现象 |
则甲车间产生的污水含有上述四种物质中的 ,工厂决定将两车间产生的污水排入反应池内充分反应后再排放,写出发生反应的中和反应的化学方程式 ,若反应池内各物质均恰好完全反应,排放液中的溶质是 (填写物质名称).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案不涉及化学变化的是( )
A.用肥皂水区分硬水和软水 B.用干冰进行人工降雨
C.用食醋除去暖水瓶中的水垢 D.用点燃的方法区分棉线、羊毛线和腈纶线
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关化学反应类型的判断,错误的是( )
选项 | 化学方程式 | 反应类型 |
A | 4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3 | 化合反应 |
B | 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ | 分解反应 |
C | BaCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Ba(NO3)2 | 复 |
D | Fe3O4+4 | 置换反应 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
以下是生活常见现象或结论,正确的是( )
| A. | 为了加强农作物产量,要尽可能多的使用农药 |
| B. | 工业排污水会造成水体污染 |
| C. | 在室内放盆水能防止CO中毒 |
| D. | 塑料是有机合成材料,不能把它投进带有 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
在“P+Q→盐和水”的反应中,物质P和Q不可能是( )
| A. | HCl,Ca(OH)2 | B. | SO2,NaOH | C. | Fe2O3,H2SO4 | D. | H2SO4,ZnCl2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某初中化学社团﹣﹣“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩.下面是他们以“化学与社会发展”为主题的两次活动记录:
活动1:在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后.通过小组讨论,同学们认识到:
① 、石油、天然气是人类社会重要的自然资源.天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧的化学方程式是 .
②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭,化石燃料对环境的影响也不容忽视.所以,开发和利用风能、 等新能源成为越来越迫切的要求.
③人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等.其中,塑料属于 材料.随意丢弃会造成“白色污染”.
活动2:同学们展示了各自收集到的关于“化学物质与健康”的相关资料及一些常见食品,如:高钙牛奶、加碘食盐等.并针对“化学制品对人体有益还是有害”展开了激烈的辩论,从而认识到钙、铁、锌等元素对人体健康有重要作用,如缺铁元素会引起缺铁性贫血,缺钙元素会引起 ;还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害.通过这样的社团活动,大家形成了“保护自然,关爱生命”的共识.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
复习课上,老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验:
【实验方案】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
小东 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,对照比色卡并读出pH | pH试纸变色 pH 7(填“>”或“<”) | 该溶液是氢氧化钠溶液 |
小南 | 取适量溶液于试管中,加入经打磨过的铝条 | 有气泡产生 | 该溶液是稀硫酸 |
【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢?
【解决问题】
小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证,结果观察到的现象是 ,于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。为什么小南加入铝条会有气泡产生呢?通过查阅资料,他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。
【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液,测定镁铝铜合金中各成分的含量。实验设计如下:
【回答问题】
⑴写出操作I中玻璃棒的作用: 。
⑵a溶液是 ,选择该溶液的理由是 。
⑶金属铜的质量为 g,固体A含有的物质是 ,溶液A中所含溶质是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com