【题目】下列实验现象描述正确的是 ( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成三氧化二铁
C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像分别与选项中的操作相对应,其中可能合理的是( )
A. 向混有NaOH的NaHCO3溶液滴入稀盐酸
B. 向 NaOH溶液中不断滴入稀盐酸
C. 向饱和石灰水中加入生石灰
D. 向MnO2固体上滴加过氧化氢溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:
(1)指出编号仪器的名称:① , ②。
(2)以上(从A—E中选择)装置有一处明显的错误 , 请加以改正。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是(填字母) , 反应原理用化学方程式表示为;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是。
(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是 , 此时从导管c逸出的气体主要是。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是 , 反应原理用化学方程式表示为 ,欲收集该气体,应选择的装置是(填字母) ,验满的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为建设天蓝地绿水净的美丽安徽,下列做法不合理的是( )
A.大力发展公共交通,减少尾气排放
B.垃圾分类收集、处理,减少环境污染
C.合理使用化肥农药,防止水体污染
D.露天焚烧作物秸秆,以增加土壤养分
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【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”,请回答下列问题:
【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验,几分钟后该实验中可以看到的现象是_________________________;其中烧杯乙的作用是_________________;通过该实验可以得出或推到出一些结论:①分子在不断运动;②_____________________(答一条即可)。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了以下操作:
①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团棉花;③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】(1)按照改进后的实验,几分钟后观察到的现象是____________。
(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红,其可能原因是_________。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为,图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子性质的因素,于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿,从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置,将其中一套装置的下端放入热水中,并同时向两支U型管中注入浓氨水。
(1)按照图Ⅲ所示的装置进行操作,几分钟后看到的现象是_________,该现象说明了___________________。
(2)图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法,具有哪些优点:①__________________;②__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是1~18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。请回答下列问题:
(1) 1~18号元素中属于稀有气体元素的有_____________(填元素符号)。
(2) He和Be元素的原子蜃外层均有2个电子它们的化学性质是否相似?____。(填“相似”或“不相似”)。
(3)某元素的原子序数为16,它在化学反应中一般易______电子(填“得到”或“失去”)。
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【题目】下列有关实验现象的描述中,正确的是
A.木炭在空气中燃烧,持续红热,生成黑色固体
B.红磷可以在氧气中燃烧,产生大量白雾
C.蜡烛在空气中燃烧,发出白光,并放出大量的热
D.敞口加热碳酸氢铵固体,会产生刺激性气味的气体
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