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请根据如图,回答问题:
(1)用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将①
 
,(填一操作),若看到②
 
现象,则标明氧气已经收集满了.
(2)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气,细心的同学发现一明显错误①
 
.采用D装置来收集氧气最佳收集时刻是②
 
,理由是③
 

(3)用装置F代替装置B制取二氧化碳(固体药品放在有孔隔板上,长颈漏斗内加入液体药品,液体浸没固体时即反应).在反应过程中,用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管,过一会儿液面下降,液体和固体分离,反应就会减慢或停止.所加液体药品是①
 
,反应文字表达式为:②
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据氧气的助燃性验满,带火星的木条放于集气瓶口观察现象;
(2)据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项和排水法收集氧气的注意事项解答;
(3)据制取二氧化碳的反应原理和药品状态分析解答.
解答:解:(1)用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃说明收集满了;
(2)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气,试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,图示没有,采用D装置来收集氧气最佳收集时刻是导管口气泡连续、均匀冒出时,因为开始出来的气体中混有试管内的空气;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸反应,所加液体药品是稀盐酸,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的文字表达式是:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;
故答案为:(1)带火星的木条放于集气瓶口;木条复燃;
(2)试管口没有放棉花;导管口气泡连续、均匀冒出时;开始出来的气体中混有空气;
(3)稀盐酸;碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.
点评:了解实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理,注意事项,验满等知识即可顺利解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

不能用质量守恒定律解释的现象是(  )
A、蜡烛燃烧后,质量越来越小最终消失
B、铁丝燃烧,其固体质量增加
C、50g酒精和50g水混合后,质量等于100g
D、高锰酸钾受热后,固体质量减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
XYZQ
反应前的质量/g810121
反应后的质量/g021待测9
已知物质X、Q的相对分子质量均为n,则下列推理中,正确的是(  )
A、反应后物质Z的质量为10g
B、反应中,物质Y与Q发生改变的质量比为1:1
C、反应中,生成Y的质量为21g
D、该反应的化学方程式中,物质X与Q的化学计量数之比为2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

在Fe2O3和Fe3O4中,若含铁元素的质量相同,则二者的质量比是(  )
A、3:2B、1:1
C、30:29D、29:42

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有氧分子的是(  )
A、液态空气B、高锰酸钾固体
C、蒸馏水D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)氢气
 

(2)3个硝酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示.
(其中“→”表示一种物质经一步反应后可转化为另一种物质,部分生成物及反应条件已略去)
(1)若A、C的组成元素相同,且常温下都为液体.D为一种常见的碱,则C为
 
A→C化学反应基本类型为
 
反应
(2)若A为一种黑色固体,B、C的组成元素相同,D为一种常见的盐,则C为
 
写出D→E化学反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们根据复分解反应发生的条件,并利用部分酸碱盐溶解性的信息.判断稀硫酸与如图1中的四种化合物是否能发生反应:

(1)不能与稀硫酸发生复分解反应的是
 
(用序号填空);
(2)试管A中产生的现象是
 
;试管B中发生的反应用化学方程式表示为
 

(3)同学们将实验后的所有物质倒入同一烧杯中,后续试验及现象如图2,综合分析可知,白色沉淀a中一定含有
 
;无色滤液b中可能含有的溶质是
 

(4)下列有关利用白色沉淀a和无色溶液b的设想中,合理的是
 

A.将无色滤液b用作钾肥
B.鉴别MgCl2溶液和BaCl2溶液:取样,滴加无色液体b
C.除去Ba(NO22溶液中的HNO2:向其中加入过量的白色沉淀a,然后过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方程式表示下列反应原理.
(1)利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁
 

(2)用石灰石与稀盐酸反应
 

(3)碳酸钠溶液和澄清石灰水反应
 

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