下列说法正确的是
A、物质与氧气发生的化学反应叫做氧化反应
B、氧化反应一定是化合反应
C、化合反应不一定是氧化反应
D、氧化反应一定伴随发光放热等现象
科目:初中化学 来源: 题型:
pH是水质监测的重要指标之一,下列水样酸性最强的是( )
A.pH=1.3的工业废水 B.pH=4.5的雨水
C.pH=7.0的蒸馏水 D.pH=7.3的矿泉水
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质能够反应,且没有明显现象的是
A. Na2CO3溶液加入澄清石灰水中 B. Fe2O3加入NaOH溶液中
C.稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中 D.CO2通入澄清石灰水中
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示实验装置回答问题。
A B C D E F
(1)仪器①的名称为 ,收集氧气应采用的装置是 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母);实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是
;实验室用A装置制取O2的药品为
和 。
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验时使用,最好选择C装置收集,理由是 。
(4)若要制取氢气,可以使用C装置收集,说明氢气具有的性质是
;若选用F装置代替C装置收集氢气,气体应从 (填“a”或“b”)导管口通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
试管内壁残留下列物质,用稀盐酸浸泡不能除去的是( )
A.用足量H2还原氧化铜后留下的红色物质
B.用足量CO还原氧化铁后留下的黑色物质 C.长时间盛放石灰水后留下的白色固体
D.氢氧化钠溶液和硫酸铁溶液反应后留下的红褐色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式 .
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 .
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 |
| 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:(1)实验操作中的错误是 .
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学家最近在-100℃的低温下合成一种化合物X,此分子的模型如下图,其中每个● 代表一个碳原子,每个○代表一个氢原子。下列说法中不正确的是
A.该分子的化学式为C4H5
B.该分子中碳元素的质量分数是93.75%
C.该分子中的氢原子与碳原子的个数比是4:5
D.等质量的该物质与甲烷相比,燃烧时消耗的氧气更多
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