A. | CaSiO4 | B. | Ca2SiO3 | C. | CaSi2O3 | D. | CaSiO3 |
分析 由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.
解答 解:由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$X+CO2↑,反应前钙、碳、氧、硅原子个数分别为1、1、5、1,反应后的生成物中钙、碳、氧、硅原子个数分别为0、1、2、0,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由1个钙原子、1个硅原子和3个氧原子构成,则物质X的化学式为CaSiO3.
故选:D.
点评 本题难度不大,利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液一定是无色透明的 | B. | 面粉与水混合可形成溶液 | ||
C. | 稀溶液液可能是饱和溶液 | D. | 溶液的上层浓度小,下层浓度大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 淡水资源是取之不尽,用之不竭的 | |
B. | 地球上大部分是含盐量很高的海水 | |
C. | 为减少水体污染,农药、化肥要合理使用 | |
D. | 为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
反应前物质的质量/g | 充分反应后物质的质量/g | |
过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 固体与液体混合物质量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
次数 | 实验前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀盐酸的质量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固体的质量/g | 5 | 3 | 2 |
A. | 第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁 | |
B. | 第2次所加入的稀盐酸未反应完 | |
C. | 每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应 | |
D. | 合金样品中铜的质量分数为40% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
如图,分别将硫在空气和氧气中燃烧. ①硫在空气里燃烧的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2; ②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量. |
如图是小鹏同学设计的对比实验,用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则,她的理由是变量不唯一. |
①小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验,发现B中固体可溶,A中几乎不溶,该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类; ②小明同学补充了如图C所示实验,他想探究的影响因素是溶质的种类. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与氧气是否有关 | |
B. | 甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 | |
C. | 乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 | |
D. | 丙可探究电流通过导体产生的热量跟电阻大小的关系 |
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