精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
日常生活离不开化学.
(1)青少年正处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质.如图1中蛋白质含量最高的是
 

(2)环保问题成为2014年全国两会热议的焦点,PM2.5是指大气中直径不超过2.5微米的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘.它是造成雾霾天气的元凶之一,吸入人体后能直接进入支气管,因而对人体健康影响很大.下列措施能减少PM2.5污染的是
 

A.鼓励开私家车出行                  B.鼓励燃煤火力发电.
C.鼓励使用太阳能热水器              D.鼓励购买清洁能源汽车
(3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如图2所示)火柴在哪种情况下更容易持续燃烧
 
,原因是
 

(4)“可燃冰”主要成分为甲烷的水合物,是未来的重要能源.甲烷的化学式是
 

(5)化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气,其中能形成酸雨的气体是
 
.依据酸所具有的性质,判断酸雨对下列物品有损害的是
 
(填字母序号).
A. 大理石塑像  B.铝制门窗     C.钢铁结构大桥   D.花草树木.
考点:生命活动与六大营养素,防治空气污染的措施,酸雨的产生、危害及防治,燃烧与燃烧的条件
专题:化学与环境保护,空气与水,化学与生活
分析:(1)根据富含有蛋白质的食物考虑;(2)PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘,根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理;(3)根据物质燃烧的条件是:物质具有可燃性,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点考虑;(4)根据甲烷的化学式书写考虑;(5)根据能形成酸雨的气体是二氧化氮和二氧化硫以及酸雨的危害进行解答.
解答:解:(1)大豆中富含有蛋白质;
(2)A、私家车越多,燃烧的化石燃料越多,生成的微小颗粒物越多,会增加PM2.5污染,故A错;
B、煤属于化石燃料,燃烧生成微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故B错;
C、太阳能是清洁的能源,鼓励使用太阳能热水器,能减少PM2.5污染,故C正确.
D、鼓励购买清洁能源汽车会减少PM2.5污染,故D正确.
(3)火柴头竖直向上时,火柴梗的温度上升的慢,不容易达到着火点,因此不容易持续燃烧;火柴头斜向下时,火焰不断加热火柴梗,容易达到火柴梗的着火点而继续燃烧.故填:火柴头斜向下;火柴头向下时,火焰不断加热火柴梗,使其达到着火点而继续燃烧;
(4)甲烷的化学式是CH4
(5)能形成酸雨的气体是二氧化氮和二氧化硫,故答案为:酸雨能对大理石塑像、铝制门窗、钢铁结构大桥、花草树木造成伤害,故选ABCD.
故答案为:(1)C;(2)CD; (3)向下斜的火柴;当火柴头斜向下时,燃烧产生的热量能给火柴梗预热,容易达到其着火点,所以更容易燃烧;(4)CH4;(5)SO2;ABCD.
点评:本题主要考查物质燃烧的条件,从生活的实际出发,可激发同学们学习的兴趣.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

从“特殊推向一般“是学习化学的一种方法.下列推理正确的是(  )
编号     特殊结论      一般结论
A 单质由一种元素组成 由一种元素组成的物质一定是单质
B 硫酸属于酸溶液,能使石蕊变红 能使石蕊变红色的都是酸性溶液
C 水是由分子构成的 所有物质都是由分子构成的
D 氯化钠属于盐,其溶液pH=7 所有盐溶液的pH都等于7
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠是一种用途广泛的盐,某实验小组的同学设计了以下实验,以探究碳酸氢钠的性质.
【探究实验1】碳酸氢钠的物理性质:用
 
(写仪器名称)取少量固体放入试管中,加入适量水充分振荡.现象:固体为白色粉末,加水后固体
 
.结论:碳酸氢钠能溶于水.
【探究实验2】碳酸氢钠溶液的酸碱性:在上述溶液中滴入几滴酚酞试液,振荡.现象:溶液变成红色.由此得出的结论是
 

【探究实验3】能否与酸反应:取少量固体放入试管中,加入稀盐酸,现象为
 
.结论:碳酸氢钠能与酸反应.
【探究实验4】碳酸氢钠的热稳定性:用如图所示装置进行实验.大试管口略向下倾斜的原因是
 
;现象:充分加热后,大试管壁上有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊;结论:碳酸氢钠受热能分解,分解的反应方程式是
 

验证:请你帮他们设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH,实验方法和现象是
 

【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在Cu(NO32、Al(NO33和AgNO3的混合液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤.向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生.则反应后所得溶液中含有的金属离子有
 
;反应后溶液的质量比原来混合溶液的质量
 
(填“大”或“小”);有关的化学反应方程式为
 
.(写出一个即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,老师为学生们准备了一套实验装置.通过实验现象判断物质反应的吸热、放热情况.小明向锥形瓶内的铝粉中滴加稀盐酸,发现烧杯中导管口出现气泡,于是得出结论:铝和稀盐酸反应放热,他的说法合理吗
 

请说出你的理由
 
.反应结束一段时间后,你还会看到
 
现象,说明铝粉和稀盐酸反应放出热量.请用理化知识解释整个实验现象的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验和如图溶解度曲线回答问题:(已知水的密度约为1g/cm3
实验操作实验结果
取100mL水,加入25g硝酸钾,搅拌,恢复至20°C全部溶解,得溶液①
再加w g硝酸钾,搅拌,恢复至20°C恰好饱和,得溶液②
再加25g硝酸钾,搅拌,恢复至20°C得溶液③
加热全部溶解,得溶液④
冷却至20°C析出晶体,得溶液⑤
(1)③中溶液的质量为
 
g;
(2)质量分数相等的是
 

(3)析出晶体的质量为
 
.(填序号)
A.25g    B.(w+25)g    C.(w+50)g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

天宫一号是中国首个空间实验室,飞行器百余器件由哈尔滨制造,天宫一号目标飞行器的资源舱和实验舱铝合金材料多数产自东轻.主要利用铝合金的
 
物理性质,铝的生产通过电解铝完成,电解铝过程中的能量转化为
 
,但铝不能盛装强碱溶液,比如氢氧化钠溶液能与铝反应,生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气,请写出此反应的方程式
 
其中,铝元素的化合价变化为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

从化学视角观察物质世界:
(1)从组成角度看:世界上的物质是由一百余种元素组成.二氧化碳是由
 
元素组成的.
(2)从物质分类看:生铁和钢都属于
 

(3)从微粒角度看:CO和CO2为两种不同物质的原因是
 
.水蒸发和水电解这两种变化的本质区别是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据实践经验,你认为下列课外实验不能成功的是(  )
A、用润湿的pH试纸精确测定不同品牌洗发液的酸碱度
B、用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂
C、用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水
D、用干电池、灯泡、导线、6B铅笔芯等验证石墨可以导电

查看答案和解析>>

同步练习册答案