下列表述不完全正确的一组是( )
A、对生活常识的分析 B、现象的解释
①酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软,说明空气中含有水蒸气.
②夏天吃剩下的食物要及时放入冰箱,因为食物缓慢氧化后会变质.
③膨化食品中通常充有氮气作保护气,因为氮气在通常情况下化学性质不活泼. ①发烧病人测体温时汞柱上升:原子之间有间隔,温度升高原子间隔变大
②氧气支持燃烧,氮气不支持燃烧:分子不同,化学性质不同
③电解水制取氢气和氧气:分子在化学反应中可以再分
C、仪器的用途 D、对分子和原子的认识
①量筒:测量液体的体积
②玻璃棒:搅拌,加速溶解
③滴管:吸取和滴加少量的液体 ①都能构成物质
②都在不停的运动
③分子可分,原子不可分.
A.A B.B C.C D.D
【考点】空气的成分及各成分的体积分数;常用仪器的名称和选用;常见气体的用途;分子和原子的区别和联系;利用分子与原子的性质分析和解决问题;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.
【专题】生产、生活、环保类简答题;物质的微观构成与物质的宏观组成;空气与水;常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】A、根据空气的成分及各成分的性质分析判断;
B、根据实验的现象分析结论;
C、根据常见仪器的用途分析判断;
D、根据分子原子的性质分析.
【解答】解:A①酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软,说明空气中含有水蒸气;②夏天吃剩下的食物要及时放入冰箱,因为食物缓慢氧化后会变质;③膨化食品中通常充有氮气作保护气,因为氮气在通常情况下化学性质不活泼.故A正确;
B、①发烧病人测体温时汞柱上升:原子之间有间隔,温度升高原子间隔变大;②氧气支持燃烧,氮气不支持燃烧:分子不同,化学性质不同;③电解水制取氢气和氧气:分子在化学反应中可以再分.故B正确;
C、①量筒:测量液体的体积;②玻璃棒:搅拌,加速溶解;③滴管:吸取和滴加少量的液体,故C正确;、
D、①分子和原子都能构成物质; ②分子和原子都在不停的运动,说法正确;③在化学变中分子可分,原子不可分,原子是由更小的微粒构成的.故D错误.
故选D.
【点评】本题涉及的知识点较多,但难度不大,应多加强基础知识的归纳和学习有利于解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质属于纯净物的是: ,属于混合物的是: (填序号)
①洁净的空气 ②食醋 ③海水 ④五氧化二磷
⑤呼出的气体 ⑥氮气 ⑦加碘食盐 ⑧高锰酸钾.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46.下列说法错误的是( )
A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
C.单宁酸中碳、氧元素的质量比为76:46
D.单宁酸中氢元素的质量分数最小
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
科学研究证实,物质是由微粒构成的,例如铁是由铁原子构成的.请你填写构成下列物质的具体粒子的名称.
(1)体温计中的汞是由 构成的.
(2)用于灭火的二氧化碳是由 构成的.
(3)用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由 构成的.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
化学课上,老师展示了一瓶失去标签的无色液体,并告诉同学该无色液体中只含有H、O两种元素.我和小组同学进行了探究:
(1)对该无色液体我们作了如下的假设:①当该无色液体为纯净物时,它可能是 ;②当该无色液体为混合物时,它是
(2)为了证明假设②是正确的,我的实验方案是:
实验步骤 实验现象和结论
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作(或方案)不能达到实验目的是( )
序号 实验操作(或方案) 实验目的
A 取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量
B 向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 证明分子在不断运动
C 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 探究氮气是否支持燃烧
D 用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶中 收集纯净的气体
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com